| Titre : |
Valoriser le potentiel d'apprentissage des expériences professionnelles : repères, démarches et outils pour accompagner l'apprenant en formation par alternance |
| Type de document : |
Ouvrage |
| Auteurs : |
Armelle Lainé, Auteur ; Patrick Mayen, Auteur |
| Editeur : |
Dijon : Educagri |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
135 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
979-10-275-0168-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Motbis 2025] apprentissage professionnel
[Motbis 2025] enseignant
[Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] formation
[Motbis 2025] formation en alternance
|
| Index. décimale : |
ZA-0 Généralités |
| Note de contenu : |
Partie 1 : Apprendre par l'expérience
Apprendre à partir de l'expérience
Trois objets d'analyse : situations, action, capacités
Partie 2 : Les difficultés à mobiliser le potentiel d'apprentissage des situations professionnelles
De côté des enseignants
De côté des apprenants
Des conditions d'expériences professionnelles de qualité inégale
Partie 3 : Des démarches et des outils pour valoriser l'expérience
Une modélisation schématique de l'action
Le recueil des traces de son expérience
L'entretien d'explicitation
L'instruction au sosie
Un parcours articulant entreprise et formation |
Valoriser le potentiel d'apprentissage des expériences professionnelles : repères, démarches et outils pour accompagner l'apprenant en formation par alternance [Ouvrage] / Armelle Lainé, Auteur ; Patrick Mayen, Auteur . - Dijon : Educagri, 2019 . - 135 p. ISBN : 979-10-275-0168-7 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Motbis 2025] apprentissage professionnel
[Motbis 2025] enseignant
[Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] formation
[Motbis 2025] formation en alternance
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| Index. décimale : |
ZA-0 Généralités |
| Note de contenu : |
Partie 1 : Apprendre par l'expérience
Apprendre à partir de l'expérience
Trois objets d'analyse : situations, action, capacités
Partie 2 : Les difficultés à mobiliser le potentiel d'apprentissage des situations professionnelles
De côté des enseignants
De côté des apprenants
Des conditions d'expériences professionnelles de qualité inégale
Partie 3 : Des démarches et des outils pour valoriser l'expérience
Une modélisation schématique de l'action
Le recueil des traces de son expérience
L'entretien d'explicitation
L'instruction au sosie
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Valoriser le potentiel d'apprentissage des expériences professionnelles : repères, démarches et outils pour accompagner l'apprenant en formation par alternance (2019)
