Titre :	Anthropologie du projet
Type de document :	Ouvrage
Auteurs :	Jean-Pierre Boutinet, Auteur
Mention d'édition :	3ème ed
Editeur :	Paris : Presses universitaires de France
Année de publication :	2015
Collection :	Quadrige manuels
Importance :	441 p
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-065175-8
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[Thesagri] projet
Index. décimale :	XJ-0 Généralités
Note de contenu :	Première partie – Positionnement théorique 1 – Du temps technicien à la culture du projet 2 – Le projet et les modes d’anticipation 3 – Le projet aujourd’hui : une nécessité face aux situations de la vie quotidienne 4 – Le projet comme préoccupation scientifique Deuxième partie – Perspectives opératoires 5 – Naissance et destin de l’espace architectural : du projet à l’objet transitoire 6 – L’intention d’instruire à l’épreuve de son équivocité : les multiples facettes du projet pédagogique 7 – Le projet technologique pris au jeu paradoxal de la motivation et de l’efficacité 8 – Éléments pour une méthodologie de la conduite de projet Troisième partie – Perspectives critiques 9 – Les mésaventures des mécanismes d’idéalisation 10 – L’injonction à la créativité et ses limites 11 – Des temporalités paradoxales aux temporalités tyranniques Mise en perspective – Penser une anthropologie du projet

Anthropologie du projet [Ouvrage] / Jean-Pierre Boutinet, Auteur  . -  3ème ed . - Paris : Presses universitaires de France, 2015 . - 441 p. - (Quadrige manuels) .
ISBN : 978-2-13-065175-8
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesagri] projet
Index. décimale :	XJ-0 Généralités
Note de contenu :	Première partie – Positionnement théorique 1 – Du temps technicien à la culture du projet 2 – Le projet et les modes d’anticipation 3 – Le projet aujourd’hui : une nécessité face aux situations de la vie quotidienne 4 – Le projet comme préoccupation scientifique Deuxième partie – Perspectives opératoires 5 – Naissance et destin de l’espace architectural : du projet à l’objet transitoire 6 – L’intention d’instruire à l’épreuve de son équivocité : les multiples facettes du projet pédagogique 7 – Le projet technologique pris au jeu paradoxal de la motivation et de l’efficacité 8 – Éléments pour une méthodologie de la conduite de projet Troisième partie – Perspectives critiques 9 – Les mésaventures des mécanismes d’idéalisation 10 – L’injonction à la créativité et ses limites 11 – Des temporalités paradoxales aux temporalités tyranniques Mise en perspective – Penser une anthropologie du projet