Titre :	5 séquences pédagogiques pour un apprentissage actif de l'écologie
Type de document :	Ouvrage
Auteurs :	Alexandra Magro, Auteur ; Jean-Louis Hemptinne, Auteur
Editeur :	Dijon : Educagri
Année de publication :	2022
Collection :	Approches
Importance :	97 p
ISBN/ISSN/EAN :	979-10-275-0364-3
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] théorie de l'apprentissage [Motbis 2025] transition écologique
Index. décimale :	ZA-0 Généralités
Note de contenu :	Introduction : Pourquoi se tourner vers l’apprentissage actif ? Partie I : Aborder et adopter l’apprentissage actif par problème ou projet 1. Anatomie générale d’une séquence d’apprentissage actif 2. La position de l’enseignant : de professeur à tuteur 3. Concevoir une séquence 4. Le déroulement de la séquence, étape par étape 5. Le travail en groupe 6. Schéma bilan d’une séquence d’APP Partie II : Les fiches pédagogiques 1. Gestion différentiée des espaces verts : ode à la biodiversité « ordinaire » 2. Les techniques culturales simplifiées : création de la bande-son d’une vidéo sur les techniques du travail du sol en agriculture 3. Le cycle du carbone : parcours ludique d’un atome 4. Transfert et recyclage de la matière dans les réseaux trophiques : à la quête du sort et de l’impact d’un pesticide 5. Le jeu du bourdon pour comprendre la dynamique des interactions écologiques et le syndrome d’effondrement des populations de pollinisateurs

5 séquences pédagogiques pour un apprentissage actif de l'écologie [Ouvrage] / Alexandra Magro, Auteur ; Jean-Louis Hemptinne, Auteur . - Dijon : Educagri, 2022 . - 97 p. - (Approches) .
ISBN : 979-10-275-0364-3
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] théorie de l'apprentissage [Motbis 2025] transition écologique
Index. décimale :	ZA-0 Généralités
Note de contenu :	Introduction : Pourquoi se tourner vers l’apprentissage actif ? Partie I : Aborder et adopter l’apprentissage actif par problème ou projet 1. Anatomie générale d’une séquence d’apprentissage actif 2. La position de l’enseignant : de professeur à tuteur 3. Concevoir une séquence 4. Le déroulement de la séquence, étape par étape 5. Le travail en groupe 6. Schéma bilan d’une séquence d’APP Partie II : Les fiches pédagogiques 1. Gestion différentiée des espaces verts : ode à la biodiversité « ordinaire » 2. Les techniques culturales simplifiées : création de la bande-son d’une vidéo sur les techniques du travail du sol en agriculture 3. Le cycle du carbone : parcours ludique d’un atome 4. Transfert et recyclage de la matière dans les réseaux trophiques : à la quête du sort et de l’impact d’un pesticide 5. Le jeu du bourdon pour comprendre la dynamique des interactions écologiques et le syndrome d’effondrement des populations de pollinisateurs