| Titre : |
Faut-il encore apprendre ? |
| Type de document : |
Ouvrage |
| Auteurs : |
Sandra Enlart ; Olivier Charbonnier |
| Editeur : |
Malakoff : Dunod |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
201 p, |
| Format : |
30 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-054644-2 |
| Prix : |
22 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Motbis 2025] apprentissage cognitif
[Motbis 2025] informatique
[Motbis 2025] psychologie cognitive
|
| Note de contenu : |
LE GRAND BOULEVERSEMENT DU SAVOIR
Le choc d'Internet
Le choc des neurosciences
Que nous disent les pédagogues ?
APPRENDRE AUTREMENT, OUI MAIS COMMENT ?
Trois mutations majeures dans notre rapport au savoir
Les accès implicites au savoir
Acquérir les comportements cognitifs de survie
Accompagner les mutants |
Faut-il encore apprendre ? [Ouvrage] / Sandra Enlart ; Olivier Charbonnier . - Malakoff : Dunod, 2010 . - 201 p, ; 30. ISBN : 978-2-10-054644-2 : 22 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Motbis 2025] apprentissage cognitif
[Motbis 2025] informatique
[Motbis 2025] psychologie cognitive
|
| Note de contenu : |
LE GRAND BOULEVERSEMENT DU SAVOIR
Le choc d'Internet
Le choc des neurosciences
Que nous disent les pédagogues ?
APPRENDRE AUTREMENT, OUI MAIS COMMENT ?
Trois mutations majeures dans notre rapport au savoir
Les accès implicites au savoir
Acquérir les comportements cognitifs de survie
Accompagner les mutants |
|  |
Accueil
