Compétences interculturelles / Fred Dervin (2017)

Public ISBD Titre : Compétences interculturelles Type de document : Ouvrage Auteurs : Fred Dervin, Auteur Editeur : Paris : EAC, Editions des archives contemporaines Année de publication : 2017 Importance : 150 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0273-0 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] compétence : psychologie [Motbis 2025] culture [Motbis 2025] éducation interculturelle [Motbis 2025] éducation socioculturelle : discipline [Motbis 2025] intégration culturelle [Motbis 2025] médiation culturelle [Motbis 2025] perception d'autrui [Motbis 2025] pratique culturelle [Motbis 2025] préjugé [Motbis 2025] relation interculturelle [Motbis 2025] tourisme culturel Index. décimale : AD-0 Généralités Note de contenu : Cet ouvrage interroge le concept de compétences interculturelles un concept utilisé dans de nombreux domaines, tels que l'éducation, le commerce, ou la santé. L'auteur rappelle d'abord au lecteur les bases théoriques, conceptuelles, éthiques et méthodologiques d'un interculturel critique et réflexif. Il propose ensuite une définition des compétences interculturelles qui peut nous amener à dépister les idéologies et les contradictions de l'interculturel et à rencontrer l'Autre au-delà de certains imaginaires. Les contextes de la mobilité estudiantine et de l'enseignement-apprentissage servent à illustrer les compétences proposées. L'ouvrage est destiné avant tout aux étudiants de Master et Doctorat qui souhaitent réfléchir davantage sur le concept de compétences interculturelles. Les formateurs de formateurs y trouveront un grand intérêt également. Le livre pourra enfin être une ressource importante pour les professionnels de l'interculturel (CASNAV, entre autres). Compétences interculturelles [Ouvrage] / Fred Dervin, Auteur . - Paris : EAC, Editions des archives contemporaines, 2017 . - 150 p. ISBN : 978-2-8130-0273-0 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] compétence : psychologie [Motbis 2025] culture [Motbis 2025] éducation interculturelle [Motbis 2025] éducation socioculturelle : discipline [Motbis 2025] intégration culturelle [Motbis 2025] médiation culturelle [Motbis 2025] perception d'autrui [Motbis 2025] pratique culturelle [Motbis 2025] préjugé [Motbis 2025] relation interculturelle [Motbis 2025] tourisme culturel Index. décimale : AD-0 Généralités Note de contenu : Cet ouvrage interroge le concept de compétences interculturelles un concept utilisé dans de nombreux domaines, tels que l'éducation, le commerce, ou la santé. L'auteur rappelle d'abord au lecteur les bases théoriques, conceptuelles, éthiques et méthodologiques d'un interculturel critique et réflexif. Il propose ensuite une définition des compétences interculturelles qui peut nous amener à dépister les idéologies et les contradictions de l'interculturel et à rencontrer l'Autre au-delà de certains imaginaires. Les contextes de la mobilité estudiantine et de l'enseignement-apprentissage servent à illustrer les compétences proposées. L'ouvrage est destiné avant tout aux étudiants de Master et Doctorat qui souhaitent réfléchir davantage sur le concept de compétences interculturelles. Les formateurs de formateurs y trouveront un grand intérêt également. Le livre pourra enfin être une ressource importante pour les professionnels de l'interculturel (CASNAV, entre autres).

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DOC-00004424	AD-0078	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Pratiques et savoirs agricoles dans la transition agroécologique / Marc Barbier (2022)

Public ISBD Titre : Pratiques et savoirs agricoles dans la transition agroécologique Type de document : Ouvrage Auteurs : Marc Barbier, Auteur ; Claire Lamine, Auteur ; Nathalie Couix, Auteur Editeur : Paris : EAC, Editions des archives contemporaines Année de publication : 2022 Collection : Etudes des sciences et Histoire des technique Importance : 293 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0356-0 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] AMAP (association pour le maintien d'une agriculture paysanne) [Motbis 2025] bocage [Motbis 2025] CUMA [Motbis 2025] maraîcher [Motbis 2025] transition agro-écologique Index. décimale : LG-1 Agroécologie Note de contenu : 1 - Avant propos 2 - Introduction et cadrage : Pourquoi et comment observer les transitions agroécologiques ? 3 - L’agroécologie mise en texte Première partie : SENS 4 - Donner du sens aux pratiques d’écologisation 5 - Paysamap. Le modèle des AMAP est-il soluble dans l’agroécologie ? 6 - Intégrer les haies bocagères aux systèmes d’exploitation. L’expérience de Terres et Bocages 7 - Érosion et sol-vivant en pays de Caux. Faire de l’agroécologie avec l’agriculture de conservation des sols Deuxième partie : SAVOIRS 8 - Savoirs et connaissances de l’agroécologie en action dans les projets 9 - De l’art de produire des connaissances valides en situation de singularités fortes. L’expérience d’un groupe de maraichers diversifiés provençaux 10 - Mobilisation, justification et légitimation. Le rôle structurant du travail d’un collectif agricole sur ses savoirs 11 - Production de connaissances pour la transition agroécologique. Organisation et complexité des processus dialogiques entre pairs agriculteurs à travers les CUMA Troisième partie : DYNAMIQUES 12 - La mise en projets de l’agroécologie 13 - L’intégration culture-élevage à l’échelle régionale. Le projet Fricato en Pyrénées Orientales 14 - Co-concevoir localement les outils de l’accompagnement du changement pour engager conjointement conseillers et éleveurs dans la transition.. Le cas du projet SALSA 15 - Produire de l’ensilage autrement : construction, extension et tentative de stabilisation d’un réseau sociovégétal.. Le groupe maïs population de la Loire à l’épreuve du succès de ses semences. 16 - Conclusion : Pour un observatoire sociologique des transitions agroécologiques Pratiques et savoirs agricoles dans la transition agroécologique [Ouvrage] / Marc Barbier, Auteur ; Claire Lamine, Auteur ; Nathalie Couix, Auteur . - Paris : EAC, Editions des archives contemporaines, 2022 . - 293 p. - (Etudes des sciences et Histoire des technique) . ISBN : 978-2-8130-0356-0 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] AMAP (association pour le maintien d'une agriculture paysanne) [Motbis 2025] bocage [Motbis 2025] CUMA [Motbis 2025] maraîcher [Motbis 2025] transition agro-écologique Index. décimale : LG-1 Agroécologie Note de contenu : 1 - Avant propos 2 - Introduction et cadrage : Pourquoi et comment observer les transitions agroécologiques ? 3 - L’agroécologie mise en texte Première partie : SENS 4 - Donner du sens aux pratiques d’écologisation 5 - Paysamap. Le modèle des AMAP est-il soluble dans l’agroécologie ? 6 - Intégrer les haies bocagères aux systèmes d’exploitation. L’expérience de Terres et Bocages 7 - Érosion et sol-vivant en pays de Caux. Faire de l’agroécologie avec l’agriculture de conservation des sols Deuxième partie : SAVOIRS 8 - Savoirs et connaissances de l’agroécologie en action dans les projets 9 - De l’art de produire des connaissances valides en situation de singularités fortes. L’expérience d’un groupe de maraichers diversifiés provençaux 10 - Mobilisation, justification et légitimation. Le rôle structurant du travail d’un collectif agricole sur ses savoirs 11 - Production de connaissances pour la transition agroécologique. Organisation et complexité des processus dialogiques entre pairs agriculteurs à travers les CUMA Troisième partie : DYNAMIQUES 12 - La mise en projets de l’agroécologie 13 - L’intégration culture-élevage à l’échelle régionale. Le projet Fricato en Pyrénées Orientales 14 - Co-concevoir localement les outils de l’accompagnement du changement pour engager conjointement conseillers et éleveurs dans la transition.. Le cas du projet SALSA 15 - Produire de l’ensilage autrement : construction, extension et tentative de stabilisation d’un réseau sociovégétal.. Le groupe maïs population de la Loire à l’épreuve du succès de ses semences. 16 - Conclusion : Pour un observatoire sociologique des transitions agroécologiques

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