Eau pour tous : Etat d'urgence / Sonia Rougier ; Frederique Basset ; Bertrand Charrier ; Alain Blayo in Pour, 185 ([01/01/2005])

Public ISBD [article]  inPour > 185 [01/01/2005] . - p. 49-199 Titre : Eau pour tous : Etat d'urgence Type de document : Article Auteurs : Sonia Rougier ; Frederique Basset ; Bertrand Charrier ; Alain Blayo Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 49-199 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] eau [Motbis 2025] Europe [Motbis 2025] variation climatique Note de contenu : 1. Quelle eau pour demain ? - L'accès à l'eau n'est pas un privilège ...c'est un droit - Un projet de loi pour l'eau et les milieux aquatiques - Pour une nouvelle culture de l'eau - Changement climatique et politiques territoriales - Le cycle de l'eau : un fragile équilibre 2. Droit à l'eau , droit de l'eau - Gestion de l'eau en Europe : une longue histoire - Pour l'effectivité du droit à l'eau - Quel droit international pour l'eau douce ? - Le financement des infrastructures - 3. Réponses institutionnelles financières et techniques - Contrôler et réguler les contrats de délégation - Planification de l'eau : le rôle des porteurs d'enjeux - Québec : un projet de gestion qui tombe à l'eau - Tunisie : l'avenir de l'agriculture irriguées ? - Le plan Delta : un barrage contre la Mer du Nord - Vers une concertation territoriale 4. Actions et solidarité - Eau et rivières : une démarche citoyenne - Tinkaré : quelle énergie pour le pompage de l'eau ? - Une association au secours du Léman - Hydraulique villageoise en pays Dogon - Pour une gestion durable et solidaire - Eau, solidarité, proximité [article] Eau pour tous : Etat d'urgence [Article] / Sonia Rougier ; Frederique Basset ; Bertrand Charrier ; Alain Blayo . - 2005 . - p. 49-199. Langues : Français (fre) in Pour > 185 [01/01/2005] . - p. 49-199 Catégories : [Motbis 2025] eau [Motbis 2025] Europe [Motbis 2025] variation climatique Note de contenu : 1. Quelle eau pour demain ? - L'accès à l'eau n'est pas un privilège ...c'est un droit - Un projet de loi pour l'eau et les milieux aquatiques - Pour une nouvelle culture de l'eau - Changement climatique et politiques territoriales - Le cycle de l'eau : un fragile équilibre 2. Droit à l'eau , droit de l'eau - Gestion de l'eau en Europe : une longue histoire - Pour l'effectivité du droit à l'eau - Quel droit international pour l'eau douce ? - Le financement des infrastructures - 3. Réponses institutionnelles financières et techniques - Contrôler et réguler les contrats de délégation - Planification de l'eau : le rôle des porteurs d'enjeux - Québec : un projet de gestion qui tombe à l'eau - Tunisie : l'avenir de l'agriculture irriguées ? - Le plan Delta : un barrage contre la Mer du Nord - Vers une concertation territoriale 4. Actions et solidarité - Eau et rivières : une démarche citoyenne - Tinkaré : quelle énergie pour le pompage de l'eau ? - Une association au secours du Léman - Hydraulique villageoise en pays Dogon - Pour une gestion durable et solidaire - Eau, solidarité, proximité

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REV-00003067	185 - 01/01/2005	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Education à l'environnement : de soi au monde / Dominique Bachelart ; Alain Blayo ; Yannick Bruxelle ; Elodie Texier ; Isabelle Lepeule in Pour, 187 ([01/01/2005])

Public ISBD [article]  inPour > 187 [01/01/2005] . - p. 67-213 Titre : Education à l'environnement : de soi au monde Type de document : Article Auteurs : Dominique Bachelart ; Alain Blayo ; Yannick Bruxelle ; Elodie Texier ; Isabelle Lepeule Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 67-213 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] éducation [Motbis 2025] environnement [Motbis 2025] formation continue [Motbis 2025] stratégie d'entreprise Note de contenu : Les enjeux éducatifs pour métamorphoser une société non durable en une société accueillante pour les humains, consciente des limites de la biosphère et respectueuse de l’avenir des espèces sont considérables. Après plusieurs décades d’éducation à l’environnement encouragée au niveau international, les politiques éducatives des différents pays restent globalement insuffisantes pour former des acteurs solidaires et lucides, capables de dessiner et de construire un nouveau projet de société. Loin d’être une force de changement au sein de la société, l’éducation en est, en fait, une fidèle représentation. Une vigilance s’impose pour identifier les « pièges » de l’économisation du monde et des réformes éducatives inspirées par les organisations internationales contribuant à l’instauration d’un « nouvel ordre éducatif mondial ». Les auteurs du dossier invitent à « reconstruire le rapport au monde », dans la dynamique identité/altérité de la diversité culturelle et à développer une nouvelle éthique. La responsabilité des éducateurs, pour la compréhension d’une conscience planétaire, paraît écrasante. Elle nécessite d’autant plus la prise en compte de la « mémoire de l’environnement », les actions de partenariat, la constitution de réseaux d’innovation, la diffusion d’informations et d’expériences réussies pour l’édification d’un monde plus solidaire et pacifique. [article] Education à l'environnement : de soi au monde [Article] / Dominique Bachelart ; Alain Blayo ; Yannick Bruxelle ; Elodie Texier ; Isabelle Lepeule . - 2005 . - p. 67-213. Langues : Français (fre) in Pour > 187 [01/01/2005] . - p. 67-213 Catégories : [Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] éducation [Motbis 2025] environnement [Motbis 2025] formation continue [Motbis 2025] stratégie d'entreprise Note de contenu : Les enjeux éducatifs pour métamorphoser une société non durable en une société accueillante pour les humains, consciente des limites de la biosphère et respectueuse de l’avenir des espèces sont considérables. Après plusieurs décades d’éducation à l’environnement encouragée au niveau international, les politiques éducatives des différents pays restent globalement insuffisantes pour former des acteurs solidaires et lucides, capables de dessiner et de construire un nouveau projet de société. Loin d’être une force de changement au sein de la société, l’éducation en est, en fait, une fidèle représentation. Une vigilance s’impose pour identifier les « pièges » de l’économisation du monde et des réformes éducatives inspirées par les organisations internationales contribuant à l’instauration d’un « nouvel ordre éducatif mondial ». Les auteurs du dossier invitent à « reconstruire le rapport au monde », dans la dynamique identité/altérité de la diversité culturelle et à développer une nouvelle éthique. La responsabilité des éducateurs, pour la compréhension d’une conscience planétaire, paraît écrasante. Elle nécessite d’autant plus la prise en compte de la « mémoire de l’environnement », les actions de partenariat, la constitution de réseaux d’innovation, la diffusion d’informations et d’expériences réussies pour l’édification d’un monde plus solidaire et pacifique.

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REV-00003060	187 - 01/01/2005	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Littoral, un dialogue terre-mer / Alain Blayo in Pour, 174 ([01/06/2002])

Public ISBD [article]  inPour > 174 [01/06/2002] . - 80-169 Titre : Littoral, un dialogue terre-mer Type de document : Article Auteurs : Alain Blayo, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : 80-169 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] aménagement du littoral [Motbis 2025] biodiversité [Motbis 2025] protection de l'environnement Note de contenu : - Un territoire complexe - Organisation des usages - Accords et désaccords - Approches scientifiques - Protection de l'espace et des espèces [article] Littoral, un dialogue terre-mer [Article] / Alain Blayo, Auteur . - 2002 . - 80-169. Langues : Français (fre) in Pour > 174 [01/06/2002] . - 80-169 Catégories : [Motbis 2025] aménagement du littoral [Motbis 2025] biodiversité [Motbis 2025] protection de l'environnement Note de contenu : - Un territoire complexe - Organisation des usages - Accords et désaccords - Approches scientifiques - Protection de l'espace et des espèces

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REV-00009377	174 - 01/06/2002	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

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