| Titre : |
L'habilité managériale : réalisme et courage en management |
| Type de document : |
Ouvrage |
| Auteurs : |
Vincent Cristallini, Auteur |
| Editeur : |
Caen : EMS Management & Société |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Pratiques d'entreprises |
| Importance : |
467 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84769-118-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesagri] performance [Motbis 2025] direction de l'entreprise [Motbis 2025] gestion de l'entreprise [Motbis 2025] psychologie du comportement [Motbis 2025] stratégie de la communication
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| Index. décimale : |
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| Note de contenu : |
La première partie porte sur la prise en compte réaliste de la nature humaine. Gestion des cas difficiles, à traiter les ennemis dormants, à développer ses collaborateurs, à moderniser la gestion des ressources humaines et à choisir les outils.
La deuxième partie milite en faveur du développement délibéré de la dimension éducative du management. On y apprend à développer la responsabilité comme une compétence, à gérer les situations brouillées par la psychologie, à intervenir efficacement, à contrôler habilement et à obtenir des comportements professionnels adaptés.
La troisième partie traite de la nécessité d'une classification du mandat managérial On y apprend à commander sans le dire, à choisir ses performances, à développer son énergie, à devenir un pédagogue et à s'occuper réellement de ses collaborateurs. |
L'habilité managériale : réalisme et courage en management [Ouvrage] / Vincent Cristallini, Auteur . - Caen : EMS Management & Société, 2009 . - 467 p. - ( Pratiques d'entreprises) . ISBN : 978-2-84769-118-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Thesagri] performance [Motbis 2025] direction de l'entreprise [Motbis 2025] gestion de l'entreprise [Motbis 2025] psychologie du comportement [Motbis 2025] stratégie de la communication
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| Index. décimale : |
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| Note de contenu : |
La première partie porte sur la prise en compte réaliste de la nature humaine. Gestion des cas difficiles, à traiter les ennemis dormants, à développer ses collaborateurs, à moderniser la gestion des ressources humaines et à choisir les outils.
La deuxième partie milite en faveur du développement délibéré de la dimension éducative du management. On y apprend à développer la responsabilité comme une compétence, à gérer les situations brouillées par la psychologie, à intervenir efficacement, à contrôler habilement et à obtenir des comportements professionnels adaptés.
La troisième partie traite de la nécessité d'une classification du mandat managérial On y apprend à commander sans le dire, à choisir ses performances, à développer son énergie, à devenir un pédagogue et à s'occuper réellement de ses collaborateurs. |
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