| Titre : |
Médiatiser la science en bibliothèque |
| Type de document : |
Ouvrage |
| Auteurs : |
Justine Ancelin, Directeur de publication |
| Editeur : |
Villeurbanne : Presses de l'Enssib |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
La Boîte à Outils num. 35 |
| Importance : |
183 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
979-10-91281-62-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Motbis 2025] bibliothèque
[Motbis 2025] médiateur
[Motbis 2025] médiation culturelle
[Motbis 2025] science
[Motbis 2025] vulgarisation scientifique
|
| Index. décimale : |
UA-0 Généralités |
| Note de contenu : |
Comment développer la médiation des sciences et de la culture scientifique dans les bibliothèques ? Comment travailler avec les acteurs traditionnels du domaine ? Quelles compétences acquérir, quelles collections utiliser, quels outils développer pour proposer des actions innovantes et des services adaptés à différents publics ? Une quinzaine d’auteurs partagent dans ce livre leur expérience de terrain, et suggèrent des pistes de réflexion-action à travers un panorama de services proposés par des établissements et des associations aussi bien culturels, que sociaux et éducatifs. |
Médiatiser la science en bibliothèque [Ouvrage] / Justine Ancelin, Directeur de publication . - Villeurbanne : Presses de l'Enssib, 2016 . - 183 p. - ( La Boîte à Outils; 35) . ISBN : 979-10-91281-62-1 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Motbis 2025] bibliothèque
[Motbis 2025] médiateur
[Motbis 2025] médiation culturelle
[Motbis 2025] science
[Motbis 2025] vulgarisation scientifique
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| Index. décimale : |
UA-0 Généralités |
| Note de contenu : |
Comment développer la médiation des sciences et de la culture scientifique dans les bibliothèques ? Comment travailler avec les acteurs traditionnels du domaine ? Quelles compétences acquérir, quelles collections utiliser, quels outils développer pour proposer des actions innovantes et des services adaptés à différents publics ? Une quinzaine d’auteurs partagent dans ce livre leur expérience de terrain, et suggèrent des pistes de réflexion-action à travers un panorama de services proposés par des établissements et des associations aussi bien culturels, que sociaux et éducatifs. |
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