Sensibiliser à la biodiversité dans un projet local associatif / Charlotte Bar (2023)

Public ISBD Titre : Sensibiliser à la biodiversité dans un projet local associatif : Etude des actions de sensibilisation de l’Auzonne dans le projet d’implantation de bandes fleuries auprès de ses producteurs locaux Type de document : Memoire (MFE) Auteurs : Charlotte Bar, Auteur ; Marion Peyric, Directeur de thèse Editeur : Lyon ; Avignon : Isara Année de publication : 2023 Importance : 88 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] association [Motbis 2025] biodiversité [Motbis 2025] éducation Note de contenu : Sommaire Remerciements ......................................................................................................................................... Table des abréviations............................................................................................................................... Introduction............................................................................................................................................. 1 Chapitre 1 : Historique et caractéristiques de la sensibilisation à l’environnement .............................. 4 I. L’historique de la sensibilisation à l’environnement....................................................................... 4 A. Les fondements de l’éducation à travers l’étude du milieu ........................................................ 4 B. L’école s’empare du sujet ............................................................................................................ 5 C. Le fort développement des politiques de l’éducation à l’environnement.................................. 7 D. Le constat du manque d’actions et l’institutionnalisation des projets ....................................... 8 E. Vers une éducation au Développement Durable ........................................................................ 9 II. Les limites et facteurs clés de l’EDD .............................................................................................. 12 A. Les impacts de l’EDD sur les changements de comportements................................................ 12 B. La notion de biodiversité dans l’EDD......................................................................................... 14 C. Les inégalités de développement de l’EDD ............................................................................... 15 Chapitre 2 : Contextualisation du projet Semer La Biodiversité et de la méthode suivie .................... 17 I. Présentation du projet Semer La Biodiversité dans son contexte ................................................ 17 A. Le contexte agricole et éducatif dans la région......................................................................... 17 B. Le projet Semer La Biodiversité ................................................................................................. 23 C. Les actions d’EDD de l’Auzonne ................................................................................................ 27 II. La méthode sociologique suivie et les hypothèses formulées ...................................................... 29 A. L’enquête préparatoire ............................................................................................................. 29 B. Les hypothèses de recherche proposées .................................................................................. 31 C. La méthode des entretiens semi-directifs ................................................................................. 32 D. Sélection des participants pour les entretiens qualitatifs ......................................................... 33 Chapitre 3 : Présentation des résultats de l’enquête sociologique et discussion................................. 37 I. Les résultats de l’enquête sociologique et leurs analyses ............................................................ 37 A. Réponse à l’hypothèse 1 ........................................................................................................... 37 B. Réponse à l’hypothèse 2 ........................................................................................................... 40 C. Réponse à l’hypothèse 3 .......................................................................................................... 46 II. Analyse critique du projet ............................................................................................................. 50 A. Atouts et limites de l’étude sociologique .................................................................................. 50 B. Atouts et limites du contexte associatif .................................................................................... 51 C. Atouts et limites des actions menées........................................................................................ 51 III. Perspectives d’évolution du projet Semer La Biodiversité........................................................ 52 A. Les éléments clés pour le développement d’actions d’EDD ..................................................... 52 B. Pistes pour la suite du projet..................................................................................................... 54 Qualité de vie au travail (QVT) .............................................................................................................. 57 Conclusion ............................................................................................................................................. 58 Bibliographie.............................................................................................................................................. Liste des illustrations ................................................................................................................................. Liste des tableaux ...................................................................................................................................... Annexes ..................................................................................................................................................... Organisme demandeur : BIOCOOP L'AUZONNE Sensibiliser à la biodiversité dans un projet local associatif : Etude des actions de sensibilisation de l’Auzonne dans le projet d’implantation de bandes fleuries auprès de ses producteurs locaux [Memoire (MFE)] / Charlotte Bar, Auteur ; Marion Peyric, Directeur de thèse . - Lyon ; Avignon : Isara, 2023 . - 88 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] association [Motbis 2025] biodiversité [Motbis 2025] éducation Note de contenu : Sommaire Remerciements ......................................................................................................................................... Table des abréviations............................................................................................................................... Introduction............................................................................................................................................. 1 Chapitre 1 : Historique et caractéristiques de la sensibilisation à l’environnement .............................. 4 I. L’historique de la sensibilisation à l’environnement....................................................................... 4 A. Les fondements de l’éducation à travers l’étude du milieu ........................................................ 4 B. L’école s’empare du sujet ............................................................................................................ 5 C. Le fort développement des politiques de l’éducation à l’environnement.................................. 7 D. Le constat du manque d’actions et l’institutionnalisation des projets ....................................... 8 E. Vers une éducation au Développement Durable ........................................................................ 9 II. Les limites et facteurs clés de l’EDD .............................................................................................. 12 A. Les impacts de l’EDD sur les changements de comportements................................................ 12 B. La notion de biodiversité dans l’EDD......................................................................................... 14 C. Les inégalités de développement de l’EDD ............................................................................... 15 Chapitre 2 : Contextualisation du projet Semer La Biodiversité et de la méthode suivie .................... 17 I. Présentation du projet Semer La Biodiversité dans son contexte ................................................ 17 A. Le contexte agricole et éducatif dans la région......................................................................... 17 B. Le projet Semer La Biodiversité ................................................................................................. 23 C. Les actions d’EDD de l’Auzonne ................................................................................................ 27 II. La méthode sociologique suivie et les hypothèses formulées ...................................................... 29 A. L’enquête préparatoire ............................................................................................................. 29 B. Les hypothèses de recherche proposées .................................................................................. 31 C. La méthode des entretiens semi-directifs ................................................................................. 32 D. Sélection des participants pour les entretiens qualitatifs ......................................................... 33 Chapitre 3 : Présentation des résultats de l’enquête sociologique et discussion................................. 37 I. Les résultats de l’enquête sociologique et leurs analyses ............................................................ 37 A. Réponse à l’hypothèse 1 ........................................................................................................... 37 B. Réponse à l’hypothèse 2 ........................................................................................................... 40 C. Réponse à l’hypothèse 3 .......................................................................................................... 46 II. Analyse critique du projet ............................................................................................................. 50 A. Atouts et limites de l’étude sociologique .................................................................................. 50 B. Atouts et limites du contexte associatif .................................................................................... 51 C. Atouts et limites des actions menées........................................................................................ 51 III. Perspectives d’évolution du projet Semer La Biodiversité........................................................ 52 A. Les éléments clés pour le développement d’actions d’EDD ..................................................... 52 B. Pistes pour la suite du projet..................................................................................................... 54 Qualité de vie au travail (QVT) .............................................................................................................. 57 Conclusion ............................................................................................................................................. 58 Bibliographie.............................................................................................................................................. Liste des illustrations ................................................................................................................................. Liste des tableaux ...................................................................................................................................... Annexes ..................................................................................................................................................... Organisme demandeur : BIOCOOP L'AUZONNE

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