| Titre : |
La formation des doctorants à l'information scientifique et technique |
| Type de document : |
Ouvrage |
| Auteurs : |
Claire Denecker, Auteur ; Manuel Durant-Barthez, Auteur |
| Editeur : |
Villeurbanne : Presses de l'Enssib |
| Année de publication : |
2011 |
| Collection : |
Papiers |
| Importance : |
215 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-910227-93-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Motbis 2025] compétence informationnelle
[Motbis 2025] doctorat
[Motbis 2025] formation
[Motbis 2025] IST (information scientifique et technique)
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| Index. décimale : |
ZA-0 Généralités |
| Note de contenu : |
PARTIE 1 : IST et culture informationnelle
Les mutations du paysage de l’information scientifique
Comment soutenir la recherche doctorale : les doctorants, la littératie informationnelle et la formation à l’utilisation des bibliothèques
Une culture informationnelle commune aux doctorants ? Le pari de Form@doct
Les doctorants en lettres et sciences humaines et l’information scientifique
PARTIE 2 : La communication scientifique
Écriture scientifique et positionnement d’auteur
Former les doctorants à la rédaction des articles de recherche : un enjeu pour la valorisation de leurs travaux
Plume ! et la vulgarisation scientifique : l’importance de former les doctorants à la production et à la diffusion de l’information scientifique
Former à la propriété intellectuelle pour servir la recherche doctorale, la diffusion des connaissances scientifiques et la valorisation
PARTIE 3 : FORMER À LA CULTURE DE L’INFORMATION
Formation doctorale à l’IST : l’exemple de l’Université de Lyon
MISTeR : Maîtriser l’Information Scientifique et Technique en Recherche : une offre de formation originale pour les doctorants de l’Inra
Formations à la recherche documentaire pour les écoles doctorales : spécificités du droit
La formation des doctorants à l’université Pierre et Marie Curie : l’Institut de formation doctorale, la bibliothèque universitaire Pierre et Marie Curie et l’UFR de chimie
Formations à la maîtrise de l’information mutualisées par un collège d’écoles doctorales : l’expérience de l’université de Caen Basse-Normandie
Comment répondre à la sollicitation d’une école doctorale et mettre en place un dispositif de formation à l’information scientifique et technique
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La formation des doctorants à l'information scientifique et technique [Ouvrage] / Claire Denecker, Auteur ; Manuel Durant-Barthez, Auteur . - Villeurbanne : Presses de l'Enssib, 2011 . - 215 p. - ( Papiers) . ISBN : 978-2-910227-93-7 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Motbis 2025] compétence informationnelle
[Motbis 2025] doctorat
[Motbis 2025] formation
[Motbis 2025] IST (information scientifique et technique)
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| Index. décimale : |
ZA-0 Généralités |
| Note de contenu : |
PARTIE 1 : IST et culture informationnelle
Les mutations du paysage de l’information scientifique
Comment soutenir la recherche doctorale : les doctorants, la littératie informationnelle et la formation à l’utilisation des bibliothèques
Une culture informationnelle commune aux doctorants ? Le pari de Form@doct
Les doctorants en lettres et sciences humaines et l’information scientifique
PARTIE 2 : La communication scientifique
Écriture scientifique et positionnement d’auteur
Former les doctorants à la rédaction des articles de recherche : un enjeu pour la valorisation de leurs travaux
Plume ! et la vulgarisation scientifique : l’importance de former les doctorants à la production et à la diffusion de l’information scientifique
Former à la propriété intellectuelle pour servir la recherche doctorale, la diffusion des connaissances scientifiques et la valorisation
PARTIE 3 : FORMER À LA CULTURE DE L’INFORMATION
Formation doctorale à l’IST : l’exemple de l’Université de Lyon
MISTeR : Maîtriser l’Information Scientifique et Technique en Recherche : une offre de formation originale pour les doctorants de l’Inra
Formations à la recherche documentaire pour les écoles doctorales : spécificités du droit
La formation des doctorants à l’université Pierre et Marie Curie : l’Institut de formation doctorale, la bibliothèque universitaire Pierre et Marie Curie et l’UFR de chimie
Formations à la maîtrise de l’information mutualisées par un collège d’écoles doctorales : l’expérience de l’université de Caen Basse-Normandie
Comment répondre à la sollicitation d’une école doctorale et mettre en place un dispositif de formation à l’information scientifique et technique
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