12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique / Armelle Giry (2024)

Public ISBD Titre : 12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique Type de document : Ouvrage Auteurs : Armelle Giry, Auteur ; Damien Provendier, Auteur ; Sylvie Coffre, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2024 Collection : Approches Importance : 177 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0562-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] flore [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - La flore sauvage et locale, éléments technicoscientifiques, écologiques, économiques et opérationnels 1. Éléments technicoscientifiques 2. Flore sauvage et attentes sociétales 3. Pourquoi et comment restaurer la flore sauvage : du rural à l'urbain 4. Aspects opérationnels de la restauration et valorisation de la flore sauvage 5. En conclusion Partie II - Retours d'expérimentations sur la flore sauvage 1. Participation d'un Eplefpa à la structuration d'un système de production de Végétal local ligneux 2. Gestion différenciée des bords des champs favorables au maintien de végétaux sauvages et locaux 3. Mise en œuvre de bandes fleuries dans des systèmes de cultures diversifiés 4. Porter des projets partenariaux et mobiliser l'exploitation d'un établissement pour contribuer à la structuration de la filière Végétal local 5. Mise en place de vergers à graines pour renforcer une filière d'approvisionnement en graines sauvages d'origine locale 6. Auxiliaires de culture, haies fonctionnelles de corridors écologiques, reproduction d'espèces ligneuses menacées... 7. Entrainer une dynamique de projets partenariaux et d'expérimentations pour répondre aux enjeux des agriculteurs locaux 8. Végétaux sauvages et ornementaux rustiques pour des parcs et jardins méditerranéens d'altitude 9. Expérimentations et production de plantes messicoles sur l'exploitation AB de l'Eplefpa 10. Création d'une pépinière pédagogique Végétal local sur le site de la MFR et intégration dans les modules de formation 11. Diagnostic écologique et outils de valorisation de la flore des prairies naturelles de l'AOP Saint-Nectaire 12. Projet Corribior, des corridors pour la biodiversité 12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique [Ouvrage] / Armelle Giry, Auteur ; Damien Provendier, Auteur ; Sylvie Coffre, Auteur . - Dijon : Educagri, 2024 . - 177 p. - (Approches) . ISBN : 979-10-275-0562-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] flore [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - La flore sauvage et locale, éléments technicoscientifiques, écologiques, économiques et opérationnels 1. Éléments technicoscientifiques 2. Flore sauvage et attentes sociétales 3. Pourquoi et comment restaurer la flore sauvage : du rural à l'urbain 4. Aspects opérationnels de la restauration et valorisation de la flore sauvage 5. En conclusion Partie II - Retours d'expérimentations sur la flore sauvage 1. Participation d'un Eplefpa à la structuration d'un système de production de Végétal local ligneux 2. Gestion différenciée des bords des champs favorables au maintien de végétaux sauvages et locaux 3. Mise en œuvre de bandes fleuries dans des systèmes de cultures diversifiés 4. Porter des projets partenariaux et mobiliser l'exploitation d'un établissement pour contribuer à la structuration de la filière Végétal local 5. Mise en place de vergers à graines pour renforcer une filière d'approvisionnement en graines sauvages d'origine locale 6. Auxiliaires de culture, haies fonctionnelles de corridors écologiques, reproduction d'espèces ligneuses menacées... 7. Entrainer une dynamique de projets partenariaux et d'expérimentations pour répondre aux enjeux des agriculteurs locaux 8. Végétaux sauvages et ornementaux rustiques pour des parcs et jardins méditerranéens d'altitude 9. Expérimentations et production de plantes messicoles sur l'exploitation AB de l'Eplefpa 10. Création d'une pépinière pédagogique Végétal local sur le site de la MFR et intégration dans les modules de formation 11. Diagnostic écologique et outils de valorisation de la flore des prairies naturelles de l'AOP Saint-Nectaire 12. Projet Corribior, des corridors pour la biodiversité

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DOC-00006630	ZA-0126	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Reconception agroécologique : exemples pour des agroécosystèmes sains et vivants / Armelle Giry (2026)

Public ISBD Titre : Reconception agroécologique : exemples pour des agroécosystèmes sains et vivants Type de document : Ouvrage Auteurs : Armelle Giry, Auteur ; Mélanie Moussours, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2026 Collection : Chemins durables Importance : 167 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0639-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] transition agroécologique Index. décimale : LG-1 Agroécologie Note de contenu : Partie I – Produits phytopharmaceutiques, biodiversité et transition agroécologique Chapitre 1 – Impacts des produits phytopharmaceutiques sur la biodiversité et la santé humaine Chapitre 2 – Repenser les systèmes de production agricole pour se passer des produits phytopharmaceutiques Chapitre 3 – Transition vers l’agroécologie : des leviers, des verrous et des clés Chapitre 4 – Les transitions de l’enseignement agricole : innover dans les exploitations et dans les classes Partie II – Sept exemples de transition 1/ La Ferme du Développement durable : recréer un système de production équilibré et cohérent 2/ Les Sillons de Haute-Alsace : une ferme bio viticole de lycée agricole qui vise le bas niveau de cuivre et de soufre 3/ Projet R2D2 : l’approche collective et territoriale au service de la réduction des insecticides 4/ La Ferme des Buis : l’agroécologie pour produire en abondance sur une petite surface 5/ La Ferme de Vernou : plus d’autonomie pour répondre aux enjeux écologiques et climatiques 6/ Lycée de Saint-Yrieix-la-Perche : une exploitation en polyculture-élevage et arboriculture qui mise sur l’autonomie et la biodiversité 7/ Saint-Paul (La Réunion) : l’exploitation du lycée Forma’Terra relève le défi de l’agroécologie en climat tropical Conclusion générale – Une agriculture « zéro pesticide » est-elle possible ? Reconception agroécologique : exemples pour des agroécosystèmes sains et vivants [Ouvrage] / Armelle Giry, Auteur ; Mélanie Moussours, Auteur . - Dijon : Educagri, 2026 . - 167 p. - (Chemins durables) . ISBN : 979-10-275-0639-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] transition agroécologique Index. décimale : LG-1 Agroécologie Note de contenu : Partie I – Produits phytopharmaceutiques, biodiversité et transition agroécologique Chapitre 1 – Impacts des produits phytopharmaceutiques sur la biodiversité et la santé humaine Chapitre 2 – Repenser les systèmes de production agricole pour se passer des produits phytopharmaceutiques Chapitre 3 – Transition vers l’agroécologie : des leviers, des verrous et des clés Chapitre 4 – Les transitions de l’enseignement agricole : innover dans les exploitations et dans les classes Partie II – Sept exemples de transition 1/ La Ferme du Développement durable : recréer un système de production équilibré et cohérent 2/ Les Sillons de Haute-Alsace : une ferme bio viticole de lycée agricole qui vise le bas niveau de cuivre et de soufre 3/ Projet R2D2 : l’approche collective et territoriale au service de la réduction des insecticides 4/ La Ferme des Buis : l’agroécologie pour produire en abondance sur une petite surface 5/ La Ferme de Vernou : plus d’autonomie pour répondre aux enjeux écologiques et climatiques 6/ Lycée de Saint-Yrieix-la-Perche : une exploitation en polyculture-élevage et arboriculture qui mise sur l’autonomie et la biodiversité 7/ Saint-Paul (La Réunion) : l’exploitation du lycée Forma’Terra relève le défi de l’agroécologie en climat tropical Conclusion générale – Une agriculture « zéro pesticide » est-elle possible ?

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