Pour une pédagogie de la décroissance. Devenir transitionneur / Frédérick Lemarchand (2024)

Public ISBD Titre : Pour une pédagogie de la décroissance. Devenir transitionneur Type de document : Ouvrage Auteurs : Frédérick Lemarchand, Auteur ; Nicolas Escach, Auteur Editeur : Bordeaux : Editions Le Bord de l'eau Année de publication : 2024 Collection : En anthropocène Importance : 142 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38519-076-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] décroissance [Motbis 2025] changement climatique [Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] société de consommation [Motbis 2025] transition écologique Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Introduction Apprivoiser l'inconcevable Penser au-delà de l'urgence Ignorer pour apprendre Enseigner pour éveiller Faire société écologique Enseigner est un sport de combat Partie I : L'envie d'apprendre Une blessure intime La tentation de la violence Restaurer l'agir L'art comme vecteur d'apprentissage Le dilemme des solutions La décélération pédagogique Varier les registres d'immersion Partie II : Devenir transitionneur Critiques de la notion de transition Une transition protéiforme Transitions ou activations ? Les qualités des transitionneurs Vers une société écologique Partie III : Pour un enseignement écologique Situer l'enseignement La révolution lexicale Le recours à l'expérience L'activisme pédagogique L'inspiration ou la transmission ? Vers où regarder ? Partie IV : L'enseignement émancipateur L'échec de l'enseignement académique Un écart intergénérationnel Abattre les cloisons scolaires Le nomadisme pédagogique Déconcentrer l'enseignement La citoyenneté par l'apprendre Conclusion Pour une pédagogie de la décroissance. Devenir transitionneur [Ouvrage] / Frédérick Lemarchand, Auteur ; Nicolas Escach, Auteur . - Bordeaux : Editions Le Bord de l'eau, 2024 . - 142. - (En anthropocène) . ISBN : 978-2-38519-076-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] décroissance [Motbis 2025] changement climatique [Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] société de consommation [Motbis 2025] transition écologique Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Introduction Apprivoiser l'inconcevable Penser au-delà de l'urgence Ignorer pour apprendre Enseigner pour éveiller Faire société écologique Enseigner est un sport de combat Partie I : L'envie d'apprendre Une blessure intime La tentation de la violence Restaurer l'agir L'art comme vecteur d'apprentissage Le dilemme des solutions La décélération pédagogique Varier les registres d'immersion Partie II : Devenir transitionneur Critiques de la notion de transition Une transition protéiforme Transitions ou activations ? Les qualités des transitionneurs Vers une société écologique Partie III : Pour un enseignement écologique Situer l'enseignement La révolution lexicale Le recours à l'expérience L'activisme pédagogique L'inspiration ou la transmission ? Vers où regarder ? Partie IV : L'enseignement émancipateur L'échec de l'enseignement académique Un écart intergénérationnel Abattre les cloisons scolaires Le nomadisme pédagogique Déconcentrer l'enseignement La citoyenneté par l'apprendre Conclusion

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC-00006841	ZA-0131	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

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