Concevoir une formation. Progression pédagogique et animation / Chantal Perrin-Van Hille (2024)

Public ISBD Titre : Concevoir une formation. Progression pédagogique et animation Type de document : Ouvrage Auteurs : Chantal Perrin-Van Hille, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2024 Importance : 351 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-086998-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] dispositif de formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation des formateurs [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Avant-propos Introduction Chapitre 1 Définir le besoin des futurs participants Fiche 1 Les rubriques commentées d’un cahier des charges Chapitre 2 Valider la formulation du besoin en objectif de formation Fiche 2 Des verbes pour formuler les objectifs opérationnels Chapitre 3 Créer la progression pédagogique Fiche 3 Être pédagogue Fiche 4 Trois outils simples et efficaces pour le pédagogue Fiche 5 Panorama des quatre méthodes pédagogiques Fiche 6 Questionnaire préalable Chapitre 4 Élaborer et valider la proposition ou la fiche programme Chapitre 5 Ébaucher le conducteur Fiche 7 Matrice d’un conducteur Chapitre 6 Concevoir le matériel pédagogique Fiche 8 L’exposé performant Fiche 9 Le diaporama adapté au face-à-face pédagogique Fiche 10 La méthode interrogative Fiche 11 La méthode démonstrative Fiche 12 L’exercice Fiche 13 L’étude de cas Fiche 14 Une variante du cas : le mini-cas Fiche 15 Le jeu de rôles Fiche 16 Le jeu pédagogique Fiche 17 Les supports stagiaires Chapitre 7 Finaliser le conducteur pédagogique Fiche 18 Check-list avant le démarrage Chapitre 8 Élaborer ou adapter un kit pédagogique Fiche 19 Fiche d’évaluation d’un kit pédagogique Chapitre 9 Gérer les questions et les situations délicates : des principes clairs Chapitre 10 Être à l’aise pour animer : gérer le trac et le stress Concevoir une formation. Progression pédagogique et animation [Ouvrage] / Chantal Perrin-Van Hille, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2024 . - 351 p. ISBN : 978-2-10-086998-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] dispositif de formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation des formateurs [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Avant-propos Introduction Chapitre 1 Définir le besoin des futurs participants Fiche 1 Les rubriques commentées d’un cahier des charges Chapitre 2 Valider la formulation du besoin en objectif de formation Fiche 2 Des verbes pour formuler les objectifs opérationnels Chapitre 3 Créer la progression pédagogique Fiche 3 Être pédagogue Fiche 4 Trois outils simples et efficaces pour le pédagogue Fiche 5 Panorama des quatre méthodes pédagogiques Fiche 6 Questionnaire préalable Chapitre 4 Élaborer et valider la proposition ou la fiche programme Chapitre 5 Ébaucher le conducteur Fiche 7 Matrice d’un conducteur Chapitre 6 Concevoir le matériel pédagogique Fiche 8 L’exposé performant Fiche 9 Le diaporama adapté au face-à-face pédagogique Fiche 10 La méthode interrogative Fiche 11 La méthode démonstrative Fiche 12 L’exercice Fiche 13 L’étude de cas Fiche 14 Une variante du cas : le mini-cas Fiche 15 Le jeu de rôles Fiche 16 Le jeu pédagogique Fiche 17 Les supports stagiaires Chapitre 7 Finaliser le conducteur pédagogique Fiche 18 Check-list avant le démarrage Chapitre 8 Élaborer ou adapter un kit pédagogique Fiche 19 Fiche d’évaluation d’un kit pédagogique Chapitre 9 Gérer les questions et les situations délicates : des principes clairs Chapitre 10 Être à l’aise pour animer : gérer le trac et le stress

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC-00007048	ZA-0137	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

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