| Titre : |
Vers une nouvelle ruralité : l'expérience des Ateliers des savoirs partagés |
| Type de document : |
Ouvrage |
| Auteurs : |
Juan-Luis Klein, Auteur ; Denis Bussière, Auteur ; Christine Champagne, Auteur ; Caroline Dufresne, Auteur ; Maud Léonard, Auteur ; Pierre-André Tremblay, Auteur |
| Editeur : |
Québec : Presses de l'Université du Québec |
| Année de publication : |
2025 |
| Collection : |
Innovation sociale |
| Importance : |
188 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7605-6186-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Motbis 2025] animation en milieu rural [Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] milieu rural [Motbis 2025] sociologie [Motbis 2025] sociologie rurale
|
| Index. décimale : |
XQ-0 Généralités |
| Note de contenu : |
Introduction
1. Les problématiques du développement rural
2. Le rôle des Ateliers des savoirs partagés dans l'émancipation locale
3. Un ouvrage collectif fruit d'une expérience de coécriture et de coconstruction
4. Pour un bon usage de ce livre: outils de navigation
CHAPITRE 1 - La question rurale au Québec au 21° siècle : pour une approche émancipatrice
1. Le développement d'une vision extractiviste de la ruralité
2. La réponse du monde rural: l'amorce d'un mouvement social
3. Le tournant néolibéral: abolition de la PNR et des CLD
4. Le réencastrement territorial de la ruralité dans le contexte des grandes transformations
5. Face à l'extractivisme et au néoextractivisme, la ruralité axée sur les milieux de vie
CHAPITRE 2 - La ruralité dans la transition sociétale et écologique : bases théoriques et conceptuelle
1. Des obstacles se traduisant en occasion : le cas de La Contrée en montagnes de Bellechasse
2. La distinction urbain-rural et l'avènement de l'Anthropocène
3. Imaginer un mode solidaire, inclusif et écologique d'habiter le rural
4. Une transition à opérer: voix d'action et émancipation
5. Ruralité et émancipation
6. Pour une ruralité plurielle et écosystémique
7. Ruralité et communaux
8. Une transition sociale et écologique émancipatrice pour les milieux ruraux
9. L'enjeu de la percolation de pratiques innovantes, critiques et émancipatrices entre milieux ruraux
CHAPITRE 3 - Petite et grande histoire des Ateliers des savoirs partagés, de 2012 à 2024
1. La petite histoire des ASP
2. Approche, démarche, méthode, pédagogie ?
3. Les activités
Chapitre 4 - Les Ateliers des savoirs partagés : gouvernance décentralisée et animation engagée
1. Le fonctionnement : les trois moments des ASP
2. La coordination des ASP et la place de l'animation
3. L'importance de la fonction d'animation
Chapitre 5 - De l'usage et de l'intégration des pratiques d'évaluation
1. Les rôles et les usages de l'évaluation au sein des ASP
2. L'évaluation au fil des différentes itérations
3. Vers les ASP 4.0: le développement d'une culture évaluative et apprenante
Chapitre 6 - Les apports des Ateliers des savoirs partagés pour les communautés
1. La mise en réseau et l'établissement de collaborations
2. La mobilisation et l'animation des milieux : les IC au coeur des ASP
3. L'apport des échanges entre les territoires et les outils de mise en œuvre
4. Les résultats en regard de l'enjeu de renouvellement de la ruralité
Chapitre 7 - L'expérience des Ateliers des savoirs partagés et ses effets sur les visions théoriques
1. Les avenues de transformation du paradigme productiviste
2. Un laboratoire d'innovation et de transformation
3. Le renouvellement de l'enseignement et de la formation
Chapitre 8 - Les constats généraux et les apprentissages dans les Ateliers des savoirs partagés
1. L'identité, la vision et les intentions des ASP
2. Les approches et les formes pédagogiques mises en œuvre
3. Soutenir et renforcer l'innovation : une volonté transformatrice
Chapitre 9 - Le rural dans la transition : enseignements de l'expérience des Ateliers des savoirs partagés
1. La remise en question d'un modèle axé sur l'extractivisme, la croissance et la destruction de la planète
2. Une vision alternative de l'action dans la ruralité
3. Un dispositif de coconstruction de la connaissance au bénéfice du bien commun.
4. Une modalité de développement territorial visant la réflexivité et l'action en réseau |
Vers une nouvelle ruralité : l'expérience des Ateliers des savoirs partagés [Ouvrage] / Juan-Luis Klein, Auteur ; Denis Bussière, Auteur ; Christine Champagne, Auteur ; Caroline Dufresne, Auteur ; Maud Léonard, Auteur ; Pierre-André Tremblay, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2025 . - 188 p. - ( Innovation sociale) . ISBN : 978-2-7605-6186-1 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Motbis 2025] animation en milieu rural [Motbis 2025] écologie [Motbis 2025] milieu rural [Motbis 2025] sociologie [Motbis 2025] sociologie rurale
|
| Index. décimale : |
XQ-0 Généralités |
| Note de contenu : |
Introduction
1. Les problématiques du développement rural
2. Le rôle des Ateliers des savoirs partagés dans l'émancipation locale
3. Un ouvrage collectif fruit d'une expérience de coécriture et de coconstruction
4. Pour un bon usage de ce livre: outils de navigation
CHAPITRE 1 - La question rurale au Québec au 21° siècle : pour une approche émancipatrice
1. Le développement d'une vision extractiviste de la ruralité
2. La réponse du monde rural: l'amorce d'un mouvement social
3. Le tournant néolibéral: abolition de la PNR et des CLD
4. Le réencastrement territorial de la ruralité dans le contexte des grandes transformations
5. Face à l'extractivisme et au néoextractivisme, la ruralité axée sur les milieux de vie
CHAPITRE 2 - La ruralité dans la transition sociétale et écologique : bases théoriques et conceptuelle
1. Des obstacles se traduisant en occasion : le cas de La Contrée en montagnes de Bellechasse
2. La distinction urbain-rural et l'avènement de l'Anthropocène
3. Imaginer un mode solidaire, inclusif et écologique d'habiter le rural
4. Une transition à opérer: voix d'action et émancipation
5. Ruralité et émancipation
6. Pour une ruralité plurielle et écosystémique
7. Ruralité et communaux
8. Une transition sociale et écologique émancipatrice pour les milieux ruraux
9. L'enjeu de la percolation de pratiques innovantes, critiques et émancipatrices entre milieux ruraux
CHAPITRE 3 - Petite et grande histoire des Ateliers des savoirs partagés, de 2012 à 2024
1. La petite histoire des ASP
2. Approche, démarche, méthode, pédagogie ?
3. Les activités
Chapitre 4 - Les Ateliers des savoirs partagés : gouvernance décentralisée et animation engagée
1. Le fonctionnement : les trois moments des ASP
2. La coordination des ASP et la place de l'animation
3. L'importance de la fonction d'animation
Chapitre 5 - De l'usage et de l'intégration des pratiques d'évaluation
1. Les rôles et les usages de l'évaluation au sein des ASP
2. L'évaluation au fil des différentes itérations
3. Vers les ASP 4.0: le développement d'une culture évaluative et apprenante
Chapitre 6 - Les apports des Ateliers des savoirs partagés pour les communautés
1. La mise en réseau et l'établissement de collaborations
2. La mobilisation et l'animation des milieux : les IC au coeur des ASP
3. L'apport des échanges entre les territoires et les outils de mise en œuvre
4. Les résultats en regard de l'enjeu de renouvellement de la ruralité
Chapitre 7 - L'expérience des Ateliers des savoirs partagés et ses effets sur les visions théoriques
1. Les avenues de transformation du paradigme productiviste
2. Un laboratoire d'innovation et de transformation
3. Le renouvellement de l'enseignement et de la formation
Chapitre 8 - Les constats généraux et les apprentissages dans les Ateliers des savoirs partagés
1. L'identité, la vision et les intentions des ASP
2. Les approches et les formes pédagogiques mises en œuvre
3. Soutenir et renforcer l'innovation : une volonté transformatrice
Chapitre 9 - Le rural dans la transition : enseignements de l'expérience des Ateliers des savoirs partagés
1. La remise en question d'un modèle axé sur l'extractivisme, la croissance et la destruction de la planète
2. Une vision alternative de l'action dans la ruralité
3. Un dispositif de coconstruction de la connaissance au bénéfice du bien commun.
4. Une modalité de développement territorial visant la réflexivité et l'action en réseau |
|  |