L'agriculture biologique comme réponse à la pollution de l'eau : apports de la géographie pour comprendre les dynamiques en cours / Audrey Vincent (2016)

Public ISBD Titre : L'agriculture biologique comme réponse à la pollution de l'eau : apports de la géographie pour comprendre les dynamiques en cours Type de document : These Auteurs : Audrey Vincent, Auteur ; Philippe Fleury, Directeur de thèse Editeur : Lyon : Université Lyon II Année de publication : 2016 Importance : 1 vol (433 p.) Annexes (12) Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture biologique [Motbis 2025] aménagement du territoire [Motbis 2025] pollution de l'eau [Motbis 2025] qualité de l'eau Index. décimale : LL-0 Généralités Note de contenu : Alors que les législations françaises et européennes fixent des objectifs ambitieux de protection de la qualité des eaux, les problèmes de pollution par les nitrates et les pesticides utilisés en agriculture persistent en France. Dans ce contexte, l’agriculture biologique qui n’utilise ni produits phytosanitaires ni engrais de synthèse, apparait de plus en plus comme une solution possible pour gérer ces problèmes « à la source ». Un objectif de développement de l’agriculture biologique dans les aires d’alimentation des captages en eau potable a ainsi été inscrit dans la loi Grenelle 1 en 2009. Cette thèse analyse pourquoi et comment l’agriculture biologique s’est trouvée convoquée pour répondre aux problèmes de pollution de l’eau. Elle repose sur une analyse multiniveaux des changements en cours, du niveau global de la conception des politiques publiques jusqu’à celui des agriculteurs, cible principale de cette politique en passant par le niveau territorial de mise en oeuvre de projets associant développement de l’agriculture biologique et protection de la qualité de l’eau. Dans un premier temps, l’évolution des politiques de l’eau et de l’agriculture et des référentiels sectoriels qui les sous-tendent est retracée afin de comprendre comment cette mise en relation entre « agriculture biologique et qualité de l’eau » a pu apparaitre dans l’action publique. Dans un second temps, une analyse de quatre projets territoriaux permet d’étudier comment les acteurs locaux se saisissent de cette convocation et s’engagent dans l’action. Une attention particulière est portée à l’analyse des réseaux d’acteurs impliqués et à celle de la diversité des échelles spatiales auxquelles les projets sont mis en oeuvre. Dans un troisième temps, ce sont les représentations qu’ont les agriculteurs de l’enjeu eau et de l’objectif de développement de l’agriculture biologique qui lui est associé qui sont étudiées. Notre discussion est consacrée aux apports des concepts et des méthodes de la géographie à la compréhension des dynamiques de développement territorialisé de l’agriculture biologique. Enfin, nous ouvrons des perspectives de recherche en termes d’analyse des transitions écologiques de l’agriculture, thématique qui a jusqu’ici été peu investie par les géographes. L'agriculture biologique comme réponse à la pollution de l'eau : apports de la géographie pour comprendre les dynamiques en cours [These] / Audrey Vincent, Auteur ; Philippe Fleury, Directeur de thèse . - Lyon : Université Lyon II, 2016 . - 1 vol (433 p.) Annexes (12). Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture biologique [Motbis 2025] aménagement du territoire [Motbis 2025] pollution de l'eau [Motbis 2025] qualité de l'eau Index. décimale : LL-0 Généralités Note de contenu : Alors que les législations françaises et européennes fixent des objectifs ambitieux de protection de la qualité des eaux, les problèmes de pollution par les nitrates et les pesticides utilisés en agriculture persistent en France. Dans ce contexte, l’agriculture biologique qui n’utilise ni produits phytosanitaires ni engrais de synthèse, apparait de plus en plus comme une solution possible pour gérer ces problèmes « à la source ». Un objectif de développement de l’agriculture biologique dans les aires d’alimentation des captages en eau potable a ainsi été inscrit dans la loi Grenelle 1 en 2009. Cette thèse analyse pourquoi et comment l’agriculture biologique s’est trouvée convoquée pour répondre aux problèmes de pollution de l’eau. Elle repose sur une analyse multiniveaux des changements en cours, du niveau global de la conception des politiques publiques jusqu’à celui des agriculteurs, cible principale de cette politique en passant par le niveau territorial de mise en oeuvre de projets associant développement de l’agriculture biologique et protection de la qualité de l’eau. Dans un premier temps, l’évolution des politiques de l’eau et de l’agriculture et des référentiels sectoriels qui les sous-tendent est retracée afin de comprendre comment cette mise en relation entre « agriculture biologique et qualité de l’eau » a pu apparaitre dans l’action publique. Dans un second temps, une analyse de quatre projets territoriaux permet d’étudier comment les acteurs locaux se saisissent de cette convocation et s’engagent dans l’action. Une attention particulière est portée à l’analyse des réseaux d’acteurs impliqués et à celle de la diversité des échelles spatiales auxquelles les projets sont mis en oeuvre. Dans un troisième temps, ce sont les représentations qu’ont les agriculteurs de l’enjeu eau et de l’objectif de développement de l’agriculture biologique qui lui est associé qui sont étudiées. Notre discussion est consacrée aux apports des concepts et des méthodes de la géographie à la compréhension des dynamiques de développement territorialisé de l’agriculture biologique. Enfin, nous ouvrons des perspectives de recherche en termes d’analyse des transitions écologiques de l’agriculture, thématique qui a jusqu’ici été peu investie par les géographes.

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REV-00012227	LL-0098	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Agriculture rhône-alpine (L'); entre régulation sectorielle et régulation territoriale / Patrick Mundler (2007)

Public ISBD Titre : Agriculture rhône-alpine (L'); entre régulation sectorielle et régulation territoriale Type de document : These Auteurs : Patrick Mundler Editeur : Lyon : Université Lyon II Année de publication : 2007 Importance : 109 p. Format : 30 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture durable [Motbis 2025] aménagement du territoire [Motbis 2025] développement régional [Motbis 2025] économie agricole [Motbis 2025] politique agricole [Motbis 2025] thèse Note de contenu : Chapitre 1 Les transformations de l'agriculture et la reconnaissance de la multifonctionnalité 1.1. Précisions concernant le cadre conceptuel 1.2. La multifopnctionnalité de l'agriculture versus la pluralité des pratiques Chapitre 2 L'agriculture régionale 2.1. La région comme cadre d'analyse 2.2. L'agriculture rhône-alpine entre diversité, qualité et multifonctionnalité Chapitre 3 Une agriculture en tension entre deux modèles 3.1. Paradigme sectoriel/ paradigme territoriale: des tensions à plusieurs niveaux 3.2. Des logiques communes Agriculture rhône-alpine (L'); entre régulation sectorielle et régulation territoriale [These] / Patrick Mundler . - Lyon : Université Lyon II, 2007 . - 109 p. ; 30. Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture durable [Motbis 2025] aménagement du territoire [Motbis 2025] développement régional [Motbis 2025] économie agricole [Motbis 2025] politique agricole [Motbis 2025] thèse Note de contenu : Chapitre 1 Les transformations de l'agriculture et la reconnaissance de la multifonctionnalité 1.1. Précisions concernant le cadre conceptuel 1.2. La multifopnctionnalité de l'agriculture versus la pluralité des pratiques Chapitre 2 L'agriculture régionale 2.1. La région comme cadre d'analyse 2.2. L'agriculture rhône-alpine entre diversité, qualité et multifonctionnalité Chapitre 3 Une agriculture en tension entre deux modèles 3.1. Paradigme sectoriel/ paradigme territoriale: des tensions à plusieurs niveaux 3.2. Des logiques communes

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000006632401	TF-0541	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Enjeux de l'enseignement de la sociologie d'une école d'ingénieurs (Les) ; Analyse du curriculum de l'Institut Supérieur d'Agriculture Rhône-Alpes de 1268 à 1994 / Annie Dufour (1998)

Public ISBD Titre : Enjeux de l'enseignement de la sociologie d'une école d'ingénieurs (Les) ; Analyse du curriculum de l'Institut Supérieur d'Agriculture Rhône-Alpes de 1268 à 1994 Type de document : These Auteurs : Annie Dufour Editeur : Lyon : Université Lyon II Année de publication : 1998 Importance : 450 p. Format : 30 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] établissement d'enseignement [Motbis 2025] sociologie Note de contenu : Introduction générale 1ère PARTIE : Le temps des fondations 1/ Les sciences sociales dans la formation des ingénieurs 2/ L'émergence d'un nouveau profil d'ingénieur ISARA 2ème PARTIE : Le temps des détabilisations 1/ La crise du référentiel professionnel et idéologique de l'agricullture 2/ Une école en débat 3/ La parcellisation du curriculum et la marginalisation de la sociologie 3ème PARTIE : Les enjeux de la sociologie et sa difficulté identitaire dans la formation des ingénieurs en agriculture 1/ Sociologie et formation scientifique des élève ingénieurs ISARA 2/ Sociologie, formation professionnelle et humaine des ingénieurs ISARA 3/ Enjeux et difficulté identitaire de la sociologie dans une formation professionnelle Conclusion générale Enjeux de l'enseignement de la sociologie d'une école d'ingénieurs (Les) ; Analyse du curriculum de l'Institut Supérieur d'Agriculture Rhône-Alpes de 1268 à 1994 [These] / Annie Dufour . - Lyon : Université Lyon II, 1998 . - 450 p. ; 30. Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculture [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] établissement d'enseignement [Motbis 2025] sociologie Note de contenu : Introduction générale 1ère PARTIE : Le temps des fondations 1/ Les sciences sociales dans la formation des ingénieurs 2/ L'émergence d'un nouveau profil d'ingénieur ISARA 2ème PARTIE : Le temps des détabilisations 1/ La crise du référentiel professionnel et idéologique de l'agricullture 2/ Une école en débat 3/ La parcellisation du curriculum et la marginalisation de la sociologie 3ème PARTIE : Les enjeux de la sociologie et sa difficulté identitaire dans la formation des ingénieurs en agriculture 1/ Sociologie et formation scientifique des élève ingénieurs ISARA 2/ Sociologie, formation professionnelle et humaine des ingénieurs ISARA 3/ Enjeux et difficulté identitaire de la sociologie dans une formation professionnelle Conclusion générale

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000001104801	XA-0403	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

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