99 nouveaux dessins pour ne plus faire de fautes / Sandrine Campese (2016)

Public ISBD Titre : 99 nouveaux dessins pour ne plus faire de fautes Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandrine Campese, Auteur Editeur : Paris : Editions de l'Opportun Année de publication : 2016 Importance : 217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36075-443-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] apprentissage de l'écriture [Motbis 2025] conseil pédagogique [Motbis 2025] exercice écrit [Motbis 2025] expérimentation pédagogique [Motbis 2025] expression écrite [Motbis 2025] français : discipline [Motbis 2025] français : langue [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] méthode pédagogique [Motbis 2025] orthographe [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage [Motbis 2025] technique pédagogique Index. décimale : BB-0 Généralités Note de contenu : "Raisonner" ou "résonner" ? "Arrête" ou "arête" ? "Auspices" ou "hospice" ? "Quant" ou "quand" ? "Accroc" ou "accro" ? "Détonnant" ou "détonant" ? Vous hésitez ? Et les accents d'"évêque ", de "pèlerin", de "pêcher" ? Vous séchez ? La langue française regorge de difficultés, de pièges, d'exceptions, de chausse-trappes... Il est donc urgent d'agir. Sandrine Campese a eu l'idée de laisser la vedette aux dessins. Cet ouvrage fait la part belle à votre mémoire visuelle. Mieux qu'un long discours, un dessin simple et efficace vous permet de rendre les règles orthographiques... graphiques ! Au menu de cette petite bible du savoir-écrire : des homonymes en pagaille, des consonnes redoublées... ou pas, des faux amis très très proches, des mots compliqués mais utiles au quotidien, des voyelles redoublées mais pas que, des accents agaçants, et même quelques noms propres proprement difficiles à mémoriser ! 99 nouveaux dessins pour ne plus faire de fautes [Ouvrage] / Sandrine Campese, Auteur . - Paris : Editions de l'Opportun, 2016 . - 217 p. ISBN : 978-2-36075-443-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] apprentissage de l'écriture [Motbis 2025] conseil pédagogique [Motbis 2025] exercice écrit [Motbis 2025] expérimentation pédagogique [Motbis 2025] expression écrite [Motbis 2025] français : discipline [Motbis 2025] français : langue [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] méthode pédagogique [Motbis 2025] orthographe [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage [Motbis 2025] technique pédagogique Index. décimale : BB-0 Généralités Note de contenu : "Raisonner" ou "résonner" ? "Arrête" ou "arête" ? "Auspices" ou "hospice" ? "Quant" ou "quand" ? "Accroc" ou "accro" ? "Détonnant" ou "détonant" ? Vous hésitez ? Et les accents d'"évêque ", de "pèlerin", de "pêcher" ? Vous séchez ? La langue française regorge de difficultés, de pièges, d'exceptions, de chausse-trappes... Il est donc urgent d'agir. Sandrine Campese a eu l'idée de laisser la vedette aux dessins. Cet ouvrage fait la part belle à votre mémoire visuelle. Mieux qu'un long discours, un dessin simple et efficace vous permet de rendre les règles orthographiques... graphiques ! Au menu de cette petite bible du savoir-écrire : des homonymes en pagaille, des consonnes redoublées... ou pas, des faux amis très très proches, des mots compliqués mais utiles au quotidien, des voyelles redoublées mais pas que, des accents agaçants, et même quelques noms propres proprement difficiles à mémoriser !

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L'apprenance : un nouveau rapport au savoir / Philippe Carré (2020)

Public ISBD Titre : L'apprenance : un nouveau rapport au savoir Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Carré, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2020 Importance : 212 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079304-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] apprentissage professionnel [Motbis 2025] éducation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] psychologie cognitive Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Première partie : Les enjeux de l'apprenance 1 - L'économie de la connaissance 2 - Tous travailleurs du savoir ? 3 - De la formation continue à l'apprentissage tout au long de la vie 4 - La société cognitive, critique et contre-critique 5 - Le chaînon manquant : l'apprenance Seconde partie : Les conditions de l'apprenance 1 - Vouloir apprendre, ou de la motivation 2 - Savoir apprendre... par soi-même 3 - Pouvoir apprendre : pour une écologie de l'apprenance L'apprenance : un nouveau rapport au savoir [Ouvrage] / Philippe Carré, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2020 . - 212 p. ISBN : 978-2-10-079304-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] apprentissage professionnel [Motbis 2025] éducation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] psychologie cognitive Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Première partie : Les enjeux de l'apprenance 1 - L'économie de la connaissance 2 - Tous travailleurs du savoir ? 3 - De la formation continue à l'apprentissage tout au long de la vie 4 - La société cognitive, critique et contre-critique 5 - Le chaînon manquant : l'apprenance Seconde partie : Les conditions de l'apprenance 1 - Vouloir apprendre, ou de la motivation 2 - Savoir apprendre... par soi-même 3 - Pouvoir apprendre : pour une écologie de l'apprenance

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DOC-00005270	ZA-0097	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Apprendre demain : quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l'apprentissage / Magaly Alonzo (2019) 

Public ISBD Titre : Apprendre demain : quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l'apprentissage Type de document : Ouvrage Auteurs : Magaly Alonzo, Auteur ; Alexia Audevart, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2019 Importance : 220 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079880-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] informatique [Motbis 2025] intelligence artificielle [Motbis 2025] neurosciences Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : 1 - Une histoire pas si récente 2 - Comment apprend une machine ? 3 - Comment apprend un humain ? 4 - Des modèles d’apprentissage pas si différents 5 - Neuroscience fiction Cet ouvrage revisite l’apprentissage à la lumière des dernières avancées en neurosciences et des nouvelles perspectives offertes par l’intelligence artificielle. Il montre comment, dans le processus d’apprentissage, les deux disciplines interagissent, travaillent en symbiose, se renforcent l’une l’autre. Les progrès réalisés dans la compréhension des réseaux de neurones artificiels permettent d’améliorer les réseaux de neurones biologiques, et vice versa. A travers de nombreux exemples, témoignages d’experts et cas concrets, les auteurs donnent des clés pour comprendre comment, à partir de l’osmose entre l’homme et la machine, se construiront les apprentissages de demain. Apprendre demain : quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l'apprentissage [Ouvrage] / Magaly Alonzo, Auteur ; Alexia Audevart, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 220 p. ISBN : 978-2-10-079880-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] informatique [Motbis 2025] intelligence artificielle [Motbis 2025] neurosciences Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : 1 - Une histoire pas si récente 2 - Comment apprend une machine ? 3 - Comment apprend un humain ? 4 - Des modèles d’apprentissage pas si différents 5 - Neuroscience fiction Cet ouvrage revisite l’apprentissage à la lumière des dernières avancées en neurosciences et des nouvelles perspectives offertes par l’intelligence artificielle. Il montre comment, dans le processus d’apprentissage, les deux disciplines interagissent, travaillent en symbiose, se renforcent l’une l’autre. Les progrès réalisés dans la compréhension des réseaux de neurones artificiels permettent d’améliorer les réseaux de neurones biologiques, et vice versa. A travers de nombreux exemples, témoignages d’experts et cas concrets, les auteurs donnent des clés pour comprendre comment, à partir de l’osmose entre l’homme et la machine, se construiront les apprentissages de demain.

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DOC-00004965	ZA-0088	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

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Apprendre demain : quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l'apprentissage URL

Atlas agroclimatique du maïs / Josiane Lorgeou ; Franck Souverain (2003)

Public ISBD Titre : Atlas agroclimatique du maïs Type de document : Ouvrage Auteurs : Josiane Lorgeou ; Franck Souverain Editeur : Paris : Arvalis-Institut du végétal Année de publication : 2003 Importance : 112 p. Format : 30 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86492-564-4 Prix : 44 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] maïs [Motbis 2025] apprentissage précoce [Motbis 2025] cartographie [Motbis 2025] climat [Motbis 2025] eau [Motbis 2025] intelligence artificielle [Motbis 2025] température : météorologie Note de contenu : 1/ Atlas agroclimatique du maïs 2/ De la connaissance du maïs aux outils d'aide à la décision 3/ Définition des zones aux caractéristiques agroclimatiques équivalentes 4/ Méthodes de calcul et de cartographie 5/ Références pour les prévisions de stades 6/ Offre climatique en sommes de températures 7/ Risques de gel 8/ Jours sans pluie aux périodes de semis et de récolte 9/ Offres climatique en eau 10/ Offre climatique en rayonnement global incident 11/ Cartes d'adaptation des groupes de précocité aux différentes régions Atlas agroclimatique du maïs [Ouvrage] / Josiane Lorgeou ; Franck Souverain . - Paris : Arvalis-Institut du végétal, 2003 . - 112 p. ; 30. ISBN : 978-2-86492-564-4 : 44 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] maïs [Motbis 2025] apprentissage précoce [Motbis 2025] cartographie [Motbis 2025] climat [Motbis 2025] eau [Motbis 2025] intelligence artificielle [Motbis 2025] température : météorologie Note de contenu : 1/ Atlas agroclimatique du maïs 2/ De la connaissance du maïs aux outils d'aide à la décision 3/ Définition des zones aux caractéristiques agroclimatiques équivalentes 4/ Méthodes de calcul et de cartographie 5/ Références pour les prévisions de stades 6/ Offre climatique en sommes de températures 7/ Risques de gel 8/ Jours sans pluie aux périodes de semis et de récolte 9/ Offres climatique en eau 10/ Offre climatique en rayonnement global incident 11/ Cartes d'adaptation des groupes de précocité aux différentes régions

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Aurore, la science et les abeilles / Aurore Avarguès-Weber in Biofutur *, 366 ([01/06/2015])

Public ISBD [article]  inBiofutur * > 366 [01/06/2015] Titre : Aurore, la science et les abeilles Type de document : Article Auteurs : Aurore Avarguès-Weber Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] abeille [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] comportement animal [Motbis 2025] neurophysiologie [Motbis 2025] neuropsychologie [Motbis 2025] phéromone Note de contenu : Portrait d'une jeune et brillante chercheuse, construisant une carrière académique d'excellence, couronnée du prix "quot;jeune chercheur"quot; de la Société française pour l'étude du comportement animal et de la section internationale pour l'étude des insectes sociaux. Elle a obtenu une bourse de l'Union internationale et un prix international Rising talent du programme Women in science de la fondation l'Oréal en partenariat avec l'Unesco. [article] Aurore, la science et les abeilles [Article] / Aurore Avarguès-Weber . - 2015. Langues : Français (fre) in Biofutur * > 366 [01/06/2015] Catégories : [Motbis 2025] abeille [Motbis 2025] apprentissage cognitif [Motbis 2025] comportement animal [Motbis 2025] neurophysiologie [Motbis 2025] neuropsychologie [Motbis 2025] phéromone Note de contenu : Portrait d'une jeune et brillante chercheuse, construisant une carrière académique d'excellence, couronnée du prix "quot;jeune chercheur"quot; de la Société française pour l'étude du comportement animal et de la section internationale pour l'étude des insectes sociaux. Elle a obtenu une bourse de l'Union internationale et un prix international Rising talent du programme Women in science de la fondation l'Oréal en partenariat avec l'Unesco.

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REV-00010345	366 - 01/06/2015	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

C'est (pas) moi, c'est l'IA / Didier Roy (2025)

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Enseigner et former : psychologie appliquée et pédagogies active : secondaire, supérieur, formation professionnelle / Jean-François Parmentier (2025)

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Faut-il encore apprendre ? / Sandra Enlart ; Olivier Charbonnier (2010)

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Former avec la réalité virtuelle : comment les techniques immersives bouleversent l'apprentissage / Emilie Gobin Mignot (2019) 

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Neurolearning, mode d'emploi / Muriel Astier in Travaux & innovations *, 269 ([01/06/2020])

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Neurosciences et éducation : pour apprendre et accompagner / Michelle Bourassa (2021)  

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Ni dieu ni IA. Une philosophie sceptique de l'intelligence artificielle / Mathieu Corteel (2025)

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D'où viennent les bonnes idées ? Comprendre les mécanismes du cerveau pour trouver des idées facilement, seul ou à plusieurs / Juliette Brun (2019)

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Les puces RFID volent au secours des abeilles / Fabrice Requier in Biofutur *, 357 ([01/09/2014])

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La pyramide de l'apprentissage / Muriel Astier in Travaux & innovations *, 267 ([01/04/2020])

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