Déclin de l'institution (Le) / François Dubet (2002)

Public ISBD Titre : Déclin de l'institution (Le) Type de document : Ouvrage Auteurs : François Dubet Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 2002 Importance : 421 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-055163-2 Prix : 20,02 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] évolution [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignant du primaire [Motbis 2025] formateur [Motbis 2025] métier : secteur social Note de contenu : 1/ Le programme institutionnel 2/ le déclin du programme institutionnel 3/ Une mutation maîtrisée : les instituteurs 4/ Une expérience assiégée : les professeurs 5/ La place du métier : les formateurs d'adultes 6/ Entre technique, relations et organisation : les infirmières 7/ Une expérience critique : les travailleurs sociaux 8/ Hors de l'institution : les médiateurs 9/ Travail et travail sur autrui 10/ Le travail de socialisation Peut-on se passer des institutions ? Déclin de l'institution (Le) [Ouvrage] / François Dubet . - Paris : Éditions du Seuil, 2002 . - 421 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-02-055163-2 : 20,02 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] évolution [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignant du primaire [Motbis 2025] formateur [Motbis 2025] métier : secteur social Note de contenu : 1/ Le programme institutionnel 2/ le déclin du programme institutionnel 3/ Une mutation maîtrisée : les instituteurs 4/ Une expérience assiégée : les professeurs 5/ La place du métier : les formateurs d'adultes 6/ Entre technique, relations et organisation : les infirmières 7/ Une expérience critique : les travailleurs sociaux 8/ Hors de l'institution : les médiateurs 9/ Travail et travail sur autrui 10/ Le travail de socialisation Peut-on se passer des institutions ?

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
000001609701	XA-0418	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Entre deux mondes : les agriculteurs de demain face à l'enseignement de l'agroécologie / Isabelle Brunnarius (2019)

Public ISBD Titre : Entre deux mondes : les agriculteurs de demain face à l'enseignement de l'agroécologie Type de document : Ouvrage Auteurs : Isabelle Brunnarius, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2019 Importance : 96 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0315-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculteur [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignement agricole Index. décimale : AC-0 Généralités Note de contenu : Introduction : 3 projets pour un même objectif Enseignants d'aujourd’hui et agriculteurs de demain face au monde 2 établissements, 2 classes 5 territoires Portraits : 8 jeunes agriculteurs 4 enseignants Paroles de profs : Héritage Observation Incertitude Le métier Reconnaissance Entre deux mondes : les agriculteurs de demain face à l'enseignement de l'agroécologie [Ouvrage] / Isabelle Brunnarius, Auteur . - Dijon : Educagri, 2019 . - 96 p. ISBN : 979-10-275-0315-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agriculteur [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignement agricole Index. décimale : AC-0 Généralités Note de contenu : Introduction : 3 projets pour un même objectif Enseignants d'aujourd’hui et agriculteurs de demain face au monde 2 établissements, 2 classes 5 territoires Portraits : 8 jeunes agriculteurs 4 enseignants Paroles de profs : Héritage Observation Incertitude Le métier Reconnaissance

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC-00005069	AC-0070	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Sorti jusqu'au 19/10/2026

Formateur d'enseignants : un métier impossible ? / Dominique Bucheton (2023)

Public ISBD Titre : Formateur d'enseignants : un métier impossible ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur ; Yann Mercier-Brunel, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Collection : Pédagogies. Questions vives Importance : 215 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4693-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] formateur [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - État des lieux et des recherches sur le développement professionnel 1. Formateurs d'enseignants, un système dans la tourmente 2. Formateur, un métier avec des dilemmes profonds 3. La petite bibliothèque du formateur 4. En formation, dire le métier le parler pour le penser 5. Les pouvoirs réflexifs du langage, un impensé de la classe et de la formation Partie II - Au coeur des dilemmes de l'entretien 1. Des compétences ou des modélisations de l'action ? 2. Le multi-agenda du formateur d'enseignants : le MAF 3. Une ronde de sept postures d'étayage et leurs dilemme 4. Les parcours réflexifs du stagiaire pendant l'entretien Partie III - Vers des recherches technologiques et collaboratives, sur la formation des enseignants 1. Une belle aventure collective de la recherche entre formateurs et chercheurs 2. Le groupe "incubateur" de Montpellier : un "laboratoire" pour une alternance intégrative de la formation aux enseignants 3. Des recherches technologiques et transformatives en éducation et formation : Pourquoi faire ? Comment faire ? Quels principes ? Conclusion : Quelles perspectives pour la formation des enseignants, et avec quels formateurs ? Formateur d'enseignants : un métier impossible ? [Ouvrage] / Dominique Bucheton, Auteur ; Yann Mercier-Brunel, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 215 p. - (Pédagogies. Questions vives) . ISBN : 978-2-7101-4693-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] formateur [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - État des lieux et des recherches sur le développement professionnel 1. Formateurs d'enseignants, un système dans la tourmente 2. Formateur, un métier avec des dilemmes profonds 3. La petite bibliothèque du formateur 4. En formation, dire le métier le parler pour le penser 5. Les pouvoirs réflexifs du langage, un impensé de la classe et de la formation Partie II - Au coeur des dilemmes de l'entretien 1. Des compétences ou des modélisations de l'action ? 2. Le multi-agenda du formateur d'enseignants : le MAF 3. Une ronde de sept postures d'étayage et leurs dilemme 4. Les parcours réflexifs du stagiaire pendant l'entretien Partie III - Vers des recherches technologiques et collaboratives, sur la formation des enseignants 1. Une belle aventure collective de la recherche entre formateurs et chercheurs 2. Le groupe "incubateur" de Montpellier : un "laboratoire" pour une alternance intégrative de la formation aux enseignants 3. Des recherches technologiques et transformatives en éducation et formation : Pourquoi faire ? Comment faire ? Quels principes ? Conclusion : Quelles perspectives pour la formation des enseignants, et avec quels formateurs ?

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC-00006536	ZA-0118	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

La formation humaine des ingénieurs / Denis Lemaître (2003)

Public ISBD Titre : La formation humaine des ingénieurs Type de document : Ouvrage Auteurs : Denis Lemaître Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2003 Importance : 200 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053722-9 Prix : 22 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] connaissance [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignement individualisé [Motbis 2025] étudiant [Motbis 2025] grande école [Motbis 2025] ingénieur [Motbis 2025] sciences sociales Note de contenu : 1/ L'apparence d'une nébuleuse 2/ Questions de conceptions 3/ Les figures de l'ingénieur et la définition des compétences transversales 4/ Le modèle des humanités : pour un ingénieur incarnant le sens du progrès 5/ Le modèle du développement personnel : pour un ingénieur en communication humaine 6/ Le modèle des sciences humaines : pour un ingénieur expert en organisation sociale 7/ Les enjeux idéologiques déterminant les conceptions de la formation humaine 8/ Articulations des différentes conceptions La formation humaine des ingénieurs [Ouvrage] / Denis Lemaître . - Paris : Presses universitaires de France, 2003 . - 200 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-13-053722-9 : 22 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] connaissance [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] enseignement individualisé [Motbis 2025] étudiant [Motbis 2025] grande école [Motbis 2025] ingénieur [Motbis 2025] sciences sociales Note de contenu : 1/ L'apparence d'une nébuleuse 2/ Questions de conceptions 3/ Les figures de l'ingénieur et la définition des compétences transversales 4/ Le modèle des humanités : pour un ingénieur incarnant le sens du progrès 5/ Le modèle du développement personnel : pour un ingénieur en communication humaine 6/ Le modèle des sciences humaines : pour un ingénieur expert en organisation sociale 7/ Les enjeux idéologiques déterminant les conceptions de la formation humaine 8/ Articulations des différentes conceptions

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
000001480601	AB-0067	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Rapport au savoir et didactiques / Sylvette Maury ; Michel Caillot (2003)

Public ISBD Titre : Rapport au savoir et didactiques Type de document : Ouvrage Auteurs : Sylvette Maury ; Michel Caillot Editeur : Paris : Editions Fabert Année de publication : 2003 Importance : 167 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907164-65-8 Prix : 18,2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] anthropologie : science [Motbis 2025] compétence : psychologie [Motbis 2025] connaissance [Motbis 2025] éducation [Motbis 2025] élève [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] méthode pédagogique [Motbis 2025] psychologie [Motbis 2025] sociologie de l'éducation Note de contenu : 1/ Quand les didactiques rencontrent le rapport au savoir 2/ La problématique de rapport au savoir 3/ Rapport au savoir et socialisation à la cité scientifique 4/ Approche anthropologique du rapport au savoir et didactique des mathématiques 5/ Perspectives curriculaires contemporaines et changements des rapports aux savoirs 6/ La didactique et les rapports au savoirs : le point de vue de l'anthropo-didactique 7/ Rapport au savoir et approche clinique des pratiques enseignantes Rapport au savoir et didactiques [Ouvrage] / Sylvette Maury ; Michel Caillot . - Paris : Editions Fabert, 2003 . - 167 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-907164-65-8 : 18,2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] anthropologie : science [Motbis 2025] compétence : psychologie [Motbis 2025] connaissance [Motbis 2025] éducation [Motbis 2025] élève [Motbis 2025] enseignant [Motbis 2025] méthode pédagogique [Motbis 2025] psychologie [Motbis 2025] sociologie de l'éducation Note de contenu : 1/ Quand les didactiques rencontrent le rapport au savoir 2/ La problématique de rapport au savoir 3/ Rapport au savoir et socialisation à la cité scientifique 4/ Approche anthropologique du rapport au savoir et didactique des mathématiques 5/ Perspectives curriculaires contemporaines et changements des rapports aux savoirs 6/ La didactique et les rapports au savoirs : le point de vue de l'anthropo-didactique 7/ Rapport au savoir et approche clinique des pratiques enseignantes

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
000001537501	ZA-0060	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Valoriser le potentiel d'apprentissage des expériences professionnelles : repères, démarches et outils pour accompagner l'apprenant en formation par alternance / Armelle Lainé (2019) 

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6) Par page : 25 50 100 200