Enseignement et formation en matière de fourrages. Enjeux et analyse des pratiques / S. Granger ; J. Fustec ; D. Orth in Fourrages, 200 ([01/12/2009])

Public ISBD [article]  inFourrages > 200 [01/12/2009] . - 547-564 Titre : Enseignement et formation en matière de fourrages. Enjeux et analyse des pratiques Type de document : Article Auteurs : S. Granger ; J. Fustec ; D. Orth Année de publication : 2009 Article en page(s) : 547-564 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] culture fourragère [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] formation initiale Note de contenu : Analyse des programmes de formations initiales en matière de culture fourragère, spécificité du sujet pour l'enseignement et présentation de l'inventaire des ressources pédagogiques disponibles. [article] Enseignement et formation en matière de fourrages. Enjeux et analyse des pratiques [Article] / S. Granger ; J. Fustec ; D. Orth . - 2009 . - 547-564. Langues : Français (fre) in Fourrages > 200 [01/12/2009] . - 547-564 Catégories : [Motbis 2025] culture fourragère [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] formation initiale Note de contenu : Analyse des programmes de formations initiales en matière de culture fourragère, spécificité du sujet pour l'enseignement et présentation de l'inventaire des ressources pédagogiques disponibles.

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REV-00001091	200 - 01/12/2009	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Formation : ces parcours qui collent aux besoins / Françoise Foucher ; Chantal Urvoy ; Blandine Cailliez in RIA. Revue de l'Industrie Agroalimentaire, 718 ([01/12/2010])

Public ISBD [article]  inRIA. Revue de l'Industrie Agroalimentaire > 718 [01/12/2010] . - p. Titre : Formation : ces parcours qui collent aux besoins Type de document : Article Auteurs : Françoise Foucher ; Chantal Urvoy ; Blandine Cailliez Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] formation continue [Motbis 2025] formation initiale [Motbis 2025] métier : agroalimentaire Note de contenu : Avec 10 000 emplois non pourvus, de nombreux départs à la retraite à anticiper et des métiers qui exigent de nouvelles qualifications, l'agroalimentaire se mobilise pour conserver ses savoir-faire. Apprentissage et formation continue figurent parmi les pistes explorées. [article] Formation : ces parcours qui collent aux besoins [Article] / Françoise Foucher ; Chantal Urvoy ; Blandine Cailliez . - 2010 . - p. Langues : Français (fre) in RIA. Revue de l'Industrie Agroalimentaire > 718 [01/12/2010] . - p. Catégories : [Motbis 2025] formation continue [Motbis 2025] formation initiale [Motbis 2025] métier : agroalimentaire Note de contenu : Avec 10 000 emplois non pourvus, de nombreux départs à la retraite à anticiper et des métiers qui exigent de nouvelles qualifications, l'agroalimentaire se mobilise pour conserver ses savoir-faire. Apprentissage et formation continue figurent parmi les pistes explorées.

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REV-00003323	718 - 01/12/2010	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Guide formation 2017 / Dominique Villars in Porcmag, 519 ([01/04/2017])

Public ISBD [article]  inPorcmag > 519 [01/04/2017] Titre : Guide formation 2017 Type de document : Article Auteurs : Dominique Villars Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] diplôme [Motbis 2025] élevage porcin [Motbis 2025] enseignement technique agricole [Motbis 2025] formation initiale Note de contenu : Lycées et centres de formation agricole, diplômes, niveaux, durées, contacts, par région. [article] Guide formation 2017 [Article] / Dominique Villars . - 2017. Langues : Français (fre) in Porcmag > 519 [01/04/2017] Catégories : [Motbis 2025] diplôme [Motbis 2025] élevage porcin [Motbis 2025] enseignement technique agricole [Motbis 2025] formation initiale Note de contenu : Lycées et centres de formation agricole, diplômes, niveaux, durées, contacts, par région.

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REV-00012474	519 - 01/04/2017	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Les ingénieurs : identités en questions / Alain Giré ; André Béraud ; Patrick Déchamps (2000)

Public ISBD Titre : Les ingénieurs : identités en questions Type de document : Ouvrage Auteurs : Alain Giré ; André Béraud ; Patrick Déchamps Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2000 Importance : 247 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8849-7 Prix : 110,5 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] évolution [Motbis 2025] catégorie socioprofessionnelle [Motbis 2025] formation initiale [Motbis 2025] ingénieur [Motbis 2025] pouvoir [Motbis 2025] prospective [Motbis 2025] référentiel [Motbis 2025] représentation sociale [Motbis 2025] sport [Motbis 2025] travail Note de contenu : Introduction L'ingénieur à l'épreuve du miroir 1ère PARTIE : Identités des formations - Formation des identités La formation des ingénieurs : acquis et évolutions La formation humaine des ingénieurs Quels axes nouveaux pour la formation humaine des ingénieurs ? 2ème partie : L'ingénieurs dans ses miroirs Le miroir du sport et des loisirs Le miroir de la culture Les archétypes référentiels et les valeurs fondatrices 3ème partie : L'ingénieur en prospective Ce qui est et ce qui bouge au niveau du travail et de la profession Ce qui est et ce qui bouge au niveau du pouvoir et de l'influence Vues prospectives SYNTHESE DE L ' ETUDE : Pistes et conclusions Synthèse de l'étude Mise en perspective de l'étude TABLES ET ANNEXES Bibliographie Les ingénieurs : identités en questions [Ouvrage] / Alain Giré ; André Béraud ; Patrick Déchamps . - Paris : L'Harmattan, 2000 . - 247 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7384-8849-7 : 110,5 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] évolution [Motbis 2025] catégorie socioprofessionnelle [Motbis 2025] formation initiale [Motbis 2025] ingénieur [Motbis 2025] pouvoir [Motbis 2025] prospective [Motbis 2025] référentiel [Motbis 2025] représentation sociale [Motbis 2025] sport [Motbis 2025] travail Note de contenu : Introduction L'ingénieur à l'épreuve du miroir 1ère PARTIE : Identités des formations - Formation des identités La formation des ingénieurs : acquis et évolutions La formation humaine des ingénieurs Quels axes nouveaux pour la formation humaine des ingénieurs ? 2ème partie : L'ingénieurs dans ses miroirs Le miroir du sport et des loisirs Le miroir de la culture Les archétypes référentiels et les valeurs fondatrices 3ème partie : L'ingénieur en prospective Ce qui est et ce qui bouge au niveau du travail et de la profession Ce qui est et ce qui bouge au niveau du pouvoir et de l'influence Vues prospectives SYNTHESE DE L ' ETUDE : Pistes et conclusions Synthèse de l'étude Mise en perspective de l'étude TABLES ET ANNEXES Bibliographie

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Les prairies au service de l'élevage : Comprendre, gérer et valoriser les prairies / Sébastien Couvreur (2018)

Public ISBD Accompagne Les prairies au service de l'élevage : enseigner les prairies : guide pédagogique (2018) Titre : Les prairies au service de l'élevage : Comprendre, gérer et valoriser les prairies Type de document : Ouvrage Auteurs : Sébastien Couvreur, Directeur de publication Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2018 Importance : 331 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0160-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] analyse des pratiques professionnelles : formation [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] expérimentation pédagogique [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation continue [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation des enseignants [Motbis 2025] formation des formateurs [Motbis 2025] formation en alternance [Motbis 2025] formation initiale [Motbis 2025] ingénierie de formation [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] méthode pédagogique [Motbis 2025] module de formation [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] prairie [Motbis 2025] prairie : culture Index. décimale : MK-0 Généralités Note de contenu : Les prairies, qu’elles soient permanentes ou temporaires, constituent aujourd’hui un enjeu majeur pour l’élevage tant leurs atouts sont nombreux aussi bien à l’échelle de la parcelle, de l’animal, du système d’élevage que du territoire. De ce fait, les prairies sont au cœur de l’évolution de l’agriculture vers l’agroécologie. Néanmoins, la formation des futurs éleveurs, conseillers, techniciens et ingénieurs, fait peu de place aux prairies. Pour qu’elles retrouvent leur place, l’enjeu est donc de convaincre qu’elles produisent la ration de base des herbivores en contribuant à la performance, la compétitivité, et la durabilité des élevages sans être particulièrement complexes à gérer. Ainsi, sur la base des ressources existantes recensées grâce au réseau constitué par le RMT Prairies Demain, cet ouvrage de référence a été créé dans l’objectif principal de rassembler et simplifier les messages sur les prairies, en les recentrant sur les idées clés, en les illustrant par des cas pratiques convaincants et opérationnels et en faisant appel à des expériences de formation. Un GUIDE à destination de l’enseignant a été rédigé en complément de ce manuel. Il recense plus de trente expériences réussies de séances et séquences pédagogiques. Ces illustrations concrètes ont été rédigées par les enseignants pour les enseignants. Elles montrent comment la prairie peut être enseignée à différents publics et sur des thèmes variés. Accompagne Les prairies au service de l'élevage : enseigner les prairies : guide pédagogique (2018) Les prairies au service de l'élevage : Comprendre, gérer et valoriser les prairies [Ouvrage] / Sébastien Couvreur, Directeur de publication . - Dijon : Educagri, 2018 . - 331 p. ISBN : 979-10-275-0160-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] analyse des pratiques professionnelles : formation [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] enseignement agricole [Motbis 2025] expérimentation pédagogique [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation continue [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation des enseignants [Motbis 2025] formation des formateurs [Motbis 2025] formation en alternance [Motbis 2025] formation initiale [Motbis 2025] ingénierie de formation [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] méthode pédagogique [Motbis 2025] module de formation [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] prairie [Motbis 2025] prairie : culture Index. décimale : MK-0 Généralités Note de contenu : Les prairies, qu’elles soient permanentes ou temporaires, constituent aujourd’hui un enjeu majeur pour l’élevage tant leurs atouts sont nombreux aussi bien à l’échelle de la parcelle, de l’animal, du système d’élevage que du territoire. De ce fait, les prairies sont au cœur de l’évolution de l’agriculture vers l’agroécologie. Néanmoins, la formation des futurs éleveurs, conseillers, techniciens et ingénieurs, fait peu de place aux prairies. Pour qu’elles retrouvent leur place, l’enjeu est donc de convaincre qu’elles produisent la ration de base des herbivores en contribuant à la performance, la compétitivité, et la durabilité des élevages sans être particulièrement complexes à gérer. Ainsi, sur la base des ressources existantes recensées grâce au réseau constitué par le RMT Prairies Demain, cet ouvrage de référence a été créé dans l’objectif principal de rassembler et simplifier les messages sur les prairies, en les recentrant sur les idées clés, en les illustrant par des cas pratiques convaincants et opérationnels et en faisant appel à des expériences de formation. Un GUIDE à destination de l’enseignant a été rédigé en complément de ce manuel. Il recense plus de trente expériences réussies de séances et séquences pédagogiques. Ces illustrations concrètes ont été rédigées par les enseignants pour les enseignants. Elles montrent comment la prairie peut être enseignée à différents publics et sur des thèmes variés.

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Les prairies au service de l'élevage : enseigner les prairies : guide pédagogique (2018)

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Rapport aux savoirs et sens des études dans l'enseignement supérieur pour des étudiants à l'échelle internationale / Catherine Nafti-Malherbe (2019)

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Recrutement : les nouvelles formations / Pierre Christen in Process alimentaire, 1388 ([01/02/2021])

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Réinventer le métier d'apprendre : le seul métier durable aujourd'hui / Hélène Trocmé-Fabre (1999)

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