La boîte à outils du digital learning / Christophe Coupeaux (2025)

Public ISBD Titre : La boîte à outils du digital learning Type de document : Ouvrage Auteurs : Christophe Coupeaux, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2025 Collection : La boîte à outils Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-087032-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] projet [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] ingénierie pédagogique [Motbis 2025] métier : formation et enseignement Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Dossier 1 - Analyser le contexte et la demande Dossier 2 -Le management du projet Dossier 3 - Diffuser votre propre formation en ligne Dossier 4 - Les méthodes de conception Dossier 5 - Scénariser Dossier 6 - Mobiliser des stratégies d'engagement Dossier 7 - Augmenter l'impact de vos séquences synchrones Dossier 8 - Réaliser des séquences asynchrones engageantes Dossier 9 - Déployer efficacement votre projet La boîte à outils du digital learning [Ouvrage] / Christophe Coupeaux, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2025 . - 191 p. - (La boîte à outils) . ISBN : 978-2-10-087032-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] projet [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] ingénierie pédagogique [Motbis 2025] métier : formation et enseignement Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Dossier 1 - Analyser le contexte et la demande Dossier 2 -Le management du projet Dossier 3 - Diffuser votre propre formation en ligne Dossier 4 - Les méthodes de conception Dossier 5 - Scénariser Dossier 6 - Mobiliser des stratégies d'engagement Dossier 7 - Augmenter l'impact de vos séquences synchrones Dossier 8 - Réaliser des séquences asynchrones engageantes Dossier 9 - Déployer efficacement votre projet

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Céline El Boukili : ingénieur formateur au CTIFL / Aude Bressolier in Arboriculture Fruitière *, 690 suppl. Médiafel ([01/02/2015])

Public ISBD [article]  inArboriculture Fruitière * > 690 suppl. Médiafel [01/02/2015] . - X-XI Titre : Céline El Boukili : ingénieur formateur au CTIFL Type de document : Article Auteurs : Aude Bressolier Année de publication : 2015 Article en page(s) : X-XI Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] ingénieur [Motbis 2025] métier : formation et enseignement Note de contenu : Témoignage d'une ingénieur formateur au CTIFL (Centre technique interprofessionnel des fruits et légumes) sur son métier. [article] Céline El Boukili : ingénieur formateur au CTIFL [Article] / Aude Bressolier . - 2015 . - X-XI. Langues : Français (fre) in Arboriculture Fruitière * > 690 suppl. Médiafel [01/02/2015] . - X-XI Catégories : [Motbis 2025] ingénieur [Motbis 2025] métier : formation et enseignement Note de contenu : Témoignage d'une ingénieur formateur au CTIFL (Centre technique interprofessionnel des fruits et légumes) sur son métier.

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Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? / Chantal Charnet (2019)

Public ISBD Titre : Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Chantal Charnet, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2019 Collection : Guides pratiques Sous-collection : Former & se former Importance : 223 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2311-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement à distance [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en oeuvre d’une modalité à distance. Destiné à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique, débutant ou déjà spécialisé en pédagogie numérique, il apporte les solutions pédagogiques et techniques pour réussir une mise à distance. Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? [Ouvrage] / Chantal Charnet, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2019 . - 223 p. - (Guides pratiques. Former & se former) . ISBN : 978-2-8073-2311-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement à distance [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en oeuvre d’une modalité à distance. Destiné à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique, débutant ou déjà spécialisé en pédagogie numérique, il apporte les solutions pédagogiques et techniques pour réussir une mise à distance.

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DOC-00004857	ZA-0086	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Le e-learning : ce qu'il faut savoir sur la formation distancielle / Jacqueline Angles (2021)

Public ISBD Titre : Le e-learning : ce qu'il faut savoir sur la formation distancielle Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacqueline Angles, Auteur ; Frank Rouault, Auteur Editeur : La Plaine Saint Denis : Afnor Année de publication : 2021 Collection : 100 questions pour comprendre et agir Importance : 133 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-465775-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement à distance [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] ingénierie de formation [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] module de formation Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : 1 - Connaissances et compétences 2 - La formation : modes et méthodes 3 - Le e-learning 4 - La mesure des acquis 5 - Les impacts du e-learning Le e-learning : ce qu'il faut savoir sur la formation distancielle [Ouvrage] / Jacqueline Angles, Auteur ; Frank Rouault, Auteur . - La Plaine Saint Denis : Afnor, 2021 . - 133 p. - (100 questions pour comprendre et agir) . ISBN : 978-2-12-465775-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement à distance [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] ingénierie de formation [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] module de formation Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : 1 - Connaissances et compétences 2 - La formation : modes et méthodes 3 - Le e-learning 4 - La mesure des acquis 5 - Les impacts du e-learning

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DOC-00005404	ZA-0101	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

Enseigner et former avec le jeu / Eric Sanchez (2023) 

Public ISBD Titre : Enseigner et former avec le jeu Type de document : Ouvrage Auteurs : Eric Sanchez, Auteur Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4618-6 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] jeu [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] pédagogie : science [Motbis 2025] pédagogie centrée sur l'apprenant [Motbis 2025] pédagogie cognitive [Motbis 2025] pédagogie par objectifs Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Introduction 1. Des jeux pour enseigner et former Ludiciser l’apprentissage Apprendre en jouant Apprendre de son expérience de jeu Apprendre en concevant un jeu Évaluer avec le jeu Choisir un jeu Diversité des artefacts, diversité des pratiques 2. Fondements théoriques de l’apprentissage par le jeu Jeu, un concept polysémique et complexe Jeu et motivation Jeu et dévolution Jeu et autonomie Jeu et apprentissage collaboratif Jeu et expérience Diversité des disciplines, diversité des théories 3. Faire jouer : introduire et orchestrer le jeu Le maître du jeu La construction et le maintien de l’univers narratif Le suivi du joueur Le rôle central de l’enseignant ou du formateur 4. Quitter le jeu pour apprendre : le débriefing Apprendre du jeu plutôt qu’apprendre en jouant Les fonctions du débriefing Méthodes et outils du débriefing Une étape importante du processus d’apprentissage 5. Concevoir et réaliser des jeux pour former et enseigner Vers une méthode de co-conception, co-réalisation et co-évaluation de jeux Analyse du contexte et objectifs pédagogiques Design Implémentation Évaluation Une conception multi-expertise, collaborative, itérative et pilotée par l’évaluation Conclusion Le jeu en contexte éducatif : fondamentaux, limites et perspectives Postface Table des illustrations Encadrés Bibliographie Enseigner et former avec le jeu [Ouvrage] / Eric Sanchez, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2023 . - 176 p. ISBN : 978-2-7101-4618-6 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] jeu [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] pédagogie : science [Motbis 2025] pédagogie centrée sur l'apprenant [Motbis 2025] pédagogie cognitive [Motbis 2025] pédagogie par objectifs Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Introduction 1. Des jeux pour enseigner et former Ludiciser l’apprentissage Apprendre en jouant Apprendre de son expérience de jeu Apprendre en concevant un jeu Évaluer avec le jeu Choisir un jeu Diversité des artefacts, diversité des pratiques 2. Fondements théoriques de l’apprentissage par le jeu Jeu, un concept polysémique et complexe Jeu et motivation Jeu et dévolution Jeu et autonomie Jeu et apprentissage collaboratif Jeu et expérience Diversité des disciplines, diversité des théories 3. Faire jouer : introduire et orchestrer le jeu Le maître du jeu La construction et le maintien de l’univers narratif Le suivi du joueur Le rôle central de l’enseignant ou du formateur 4. Quitter le jeu pour apprendre : le débriefing Apprendre du jeu plutôt qu’apprendre en jouant Les fonctions du débriefing Méthodes et outils du débriefing Une étape importante du processus d’apprentissage 5. Concevoir et réaliser des jeux pour former et enseigner Vers une méthode de co-conception, co-réalisation et co-évaluation de jeux Analyse du contexte et objectifs pédagogiques Design Implémentation Évaluation Une conception multi-expertise, collaborative, itérative et pilotée par l’évaluation Conclusion Le jeu en contexte éducatif : fondamentaux, limites et perspectives Postface Table des illustrations Encadrés Bibliographie

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Enseigner et former avec le jeu URL

Former à distance sans ennuyer : 30+ activités dynamiques en ligne (ADELs) pour webinaires interactifs / Bruno Hourst (2019)

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McKeachie's teaching tips : strategies, research, and theory for college and university teachers / Marilla D. Svinicki ; Wilbert J. McKeachie (2014)

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On ne naît pas formateur, on le devient / George Michel in Travaux & innovations *, 225 ([01/02/2016])

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Stratégies interactives pour la formation et l'animation / Sivasailam Thiagarajan (2019)

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