L'évaluation de l'enseignement par les étudiants / Marc Romainville ; Cristina Coggi (2009)

Public ISBD Titre : L'évaluation de l'enseignement par les étudiants Type de document : Ouvrage Auteurs : Marc Romainville ; Cristina Coggi Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2009 Importance : 298 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0750-5 Prix : 34,5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement supérieur [Motbis 2025] étudiant [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] qualité de l'enseignement Index. décimale : Note de contenu : Introduction : Marc Romainville et Cristina Coggi PREMIÈRE PARTIE : LES LEÇONS DE L’EXPÉRIENCE Chapitre 1 Une approche intégrée d’évaluation, d’amélioration et de valorisation de l’enseignement dans une école polytechnique Lina Forest Chapitre 2 La qualité de l’enseignement au supérieur : un vaste chantier qui déborde largement de l’opinion des étudiants Jean-Louis Ricci Chapitre 3 Trois années d’évaluation des enseignements par les étudiants dans une université de masse. Pourquoi ? Comment ? Et après ? Martine Heyde et Laurence Le Diouris Chapitre 4 L'évaluation interne des enseignements et des formations : un débat entre pairs avec la participation des étudiants André Quinton DEUXIÈME PARTIE : DE NOUVELLES PISTES Chapitre 5 Au croisement de l’évaluation de l’enseignement et de l’évaluation de programme : les étudiants finissant évaluent leur apprentissage à partir d’un référentiel de compétences Nadine Postiaux et Alice Salcin Chapitre 6 Des expériences actuelles d’évaluation des enseignements vers des démarches adaptées aux 2e et 3e cycles Sylvie Fontaine Chapitre 7 Une expérience d’élaboration collective de critères de qualité Marc Romainville TROISIÈME PARTIE : ÉCLAIRAGES DE LA RECHERCHE Chapitre 8 Contribution des étudiants à l’évaluation de la didactique universitaire : une réduction à de plus justes proportions Cristina Coggi et Daniela Maccario Chapitre 9 L’évaluation de l’enseignement par les étudiants comme seuil de changement Nathalie Younes QUATRIÈME PARTIE : PERSPECTIVES DE MISES EN ŒUVRE Chapitre 10 Connaître les perceptions des enseignants à propos de l’évaluation des enseignements, une étape dans le processus de mise en œuvre d’une démarche qualité Cheikh Tidiane Sall Chapitre 11 L’évaluation de l’enseignement au cœur des processus d’assurance qualité : l’arbre qui cache la forêt Nicole Rege Colet Conclusions Marc Romainville et Cristina Coggi Bibliographie L'évaluation de l'enseignement par les étudiants [Ouvrage] / Marc Romainville ; Cristina Coggi . - Bruxelles : De Boeck université, 2009 . - 298 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-0750-5 : 34,5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement supérieur [Motbis 2025] étudiant [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] qualité de l'enseignement Index. décimale : Note de contenu : Introduction : Marc Romainville et Cristina Coggi PREMIÈRE PARTIE : LES LEÇONS DE L’EXPÉRIENCE Chapitre 1 Une approche intégrée d’évaluation, d’amélioration et de valorisation de l’enseignement dans une école polytechnique Lina Forest Chapitre 2 La qualité de l’enseignement au supérieur : un vaste chantier qui déborde largement de l’opinion des étudiants Jean-Louis Ricci Chapitre 3 Trois années d’évaluation des enseignements par les étudiants dans une université de masse. Pourquoi ? Comment ? Et après ? Martine Heyde et Laurence Le Diouris Chapitre 4 L'évaluation interne des enseignements et des formations : un débat entre pairs avec la participation des étudiants André Quinton DEUXIÈME PARTIE : DE NOUVELLES PISTES Chapitre 5 Au croisement de l’évaluation de l’enseignement et de l’évaluation de programme : les étudiants finissant évaluent leur apprentissage à partir d’un référentiel de compétences Nadine Postiaux et Alice Salcin Chapitre 6 Des expériences actuelles d’évaluation des enseignements vers des démarches adaptées aux 2e et 3e cycles Sylvie Fontaine Chapitre 7 Une expérience d’élaboration collective de critères de qualité Marc Romainville TROISIÈME PARTIE : ÉCLAIRAGES DE LA RECHERCHE Chapitre 8 Contribution des étudiants à l’évaluation de la didactique universitaire : une réduction à de plus justes proportions Cristina Coggi et Daniela Maccario Chapitre 9 L’évaluation de l’enseignement par les étudiants comme seuil de changement Nathalie Younes QUATRIÈME PARTIE : PERSPECTIVES DE MISES EN ŒUVRE Chapitre 10 Connaître les perceptions des enseignants à propos de l’évaluation des enseignements, une étape dans le processus de mise en œuvre d’une démarche qualité Cheikh Tidiane Sall Chapitre 11 L’évaluation de l’enseignement au cœur des processus d’assurance qualité : l’arbre qui cache la forêt Nicole Rege Colet Conclusions Marc Romainville et Cristina Coggi Bibliographie

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L'évaluation de formation. Pilotez et maximisez l'efficacité de vos formations / Jonathan Pottiez (2025)

Public ISBD Titre : L'évaluation de formation. Pilotez et maximisez l'efficacité de vos formations Type de document : Ouvrage Auteurs : Jonathan Pottiez, Auteur ; Jean-Luc Gilles, Auteur Mention d'édition : 4ème éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2025 Importance : 313 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-087806-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] dispositif de formation [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation des formateurs [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie 1. Les quatre niveaux de Kirkpatrick Chapitre 1. La réaction (niveau 1) Chapitre 2. L'apprentissage (niveau 2) Chapitre 3. Le comportement (niveau 3) Chapitre 4. Les résultats (niveau 4) Partie 2. L'ingénierie d'une évaluation de formation Chapitre 5. Le cycle qualité de construction des évaluations en formation Chapitre 6. Les étapes de la phase « Plan » : Enjeux, Analyse et Design Chapitre 7. Les étapes de la phase « Do » : Opérationnalisation, Information et Récolte des données Chapitre 8. Les étapes de la phase « Check » : Traitements et Feedback Chapitre 9. L’étape de la phase « Act » : Macro-régulation L'évaluation de formation. Pilotez et maximisez l'efficacité de vos formations [Ouvrage] / Jonathan Pottiez, Auteur ; Jean-Luc Gilles, Auteur  . -  4ème éd. . - Malakoff : Dunod, 2025 . - 313 p. ISBN : 978-2-10-087806-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] dispositif de formation [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation des formateurs [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie 1. Les quatre niveaux de Kirkpatrick Chapitre 1. La réaction (niveau 1) Chapitre 2. L'apprentissage (niveau 2) Chapitre 3. Le comportement (niveau 3) Chapitre 4. Les résultats (niveau 4) Partie 2. L'ingénierie d'une évaluation de formation Chapitre 5. Le cycle qualité de construction des évaluations en formation Chapitre 6. Les étapes de la phase « Plan » : Enjeux, Analyse et Design Chapitre 7. Les étapes de la phase « Do » : Opérationnalisation, Information et Récolte des données Chapitre 8. Les étapes de la phase « Check » : Traitements et Feedback Chapitre 9. L’étape de la phase « Act » : Macro-régulation

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L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation / Anne Jorro (2019)

Public ISBD Titre : L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne Jorro, Auteur ; Nathalie Droyer, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2019 Collection : Pédagogies en développement Importance : 202 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2147-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] évaluation : enseignement [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] qualité de l'enseignement Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Introduction : L'évaluation : levier pour l'enseignement et la formation Chapitre 1 : A quoi bon évaluer ! Explorer les possibles Chapitre 2 : Le clair-obscur de l'activité co-évaluative Chapitre 3 : L'évaluation comme levier pour le développement professionnel et des apprentissages : avec ou sans modération ? Chapitre 4 : Les (trop) grandes ambitions des référentiels de certification des diplômes professionnels Chapitre 5 : L'évaluation : obstacle ou levier pour l'apprentissage en situation de travail ? Chapitre 6 : Pour un élève, acteur de l'évaluation Chapitre 7 : Catalyser les évaluations et les remédiations assistées par ordinateurs Chapitre 8 : Apports des terminaux numériques dans le processus d'(auto)évaluation d'enseignants en formation Chapitre 9 : Les enseignants au cœur d'un processus d'évaluation : une méthodologie participative Chapitre 10 : Les tables de discussion : une pratique d'évaluation formative par les pairs Conclusion : Lectures croisées : l'activité évaluative, ses acteurs et ses contextes L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation [Ouvrage] / Anne Jorro, Auteur ; Nathalie Droyer, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2019 . - 202 p. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8073-2147-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] évaluation : enseignement [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] qualité de l'enseignement Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Introduction : L'évaluation : levier pour l'enseignement et la formation Chapitre 1 : A quoi bon évaluer ! Explorer les possibles Chapitre 2 : Le clair-obscur de l'activité co-évaluative Chapitre 3 : L'évaluation comme levier pour le développement professionnel et des apprentissages : avec ou sans modération ? Chapitre 4 : Les (trop) grandes ambitions des référentiels de certification des diplômes professionnels Chapitre 5 : L'évaluation : obstacle ou levier pour l'apprentissage en situation de travail ? Chapitre 6 : Pour un élève, acteur de l'évaluation Chapitre 7 : Catalyser les évaluations et les remédiations assistées par ordinateurs Chapitre 8 : Apports des terminaux numériques dans le processus d'(auto)évaluation d'enseignants en formation Chapitre 9 : Les enseignants au cœur d'un processus d'évaluation : une méthodologie participative Chapitre 10 : Les tables de discussion : une pratique d'évaluation formative par les pairs Conclusion : Lectures croisées : l'activité évaluative, ses acteurs et ses contextes

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Des méthodes visuelles pour évaluer vos formations / Céline Marec in Travaux & innovations *, 228 ([01/05/2016])

Public ISBD [article]  inTravaux & innovations * > 228 [01/05/2016] . - p. 12-15 Titre : Des méthodes visuelles pour évaluer vos formations Type de document : Article Auteurs : Céline Marec Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] pédagogie Note de contenu : Quelques méthodes originales qui permettent de mesurer l'impact et la satisfaction des participants à l'issue d'une formation. [article] Des méthodes visuelles pour évaluer vos formations [Article] / Céline Marec . - 2016 . - p. 12-15. Langues : Français (fre) in Travaux & innovations * > 228 [01/05/2016] . - p. 12-15 Catégories : [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] pédagogie Note de contenu : Quelques méthodes originales qui permettent de mesurer l'impact et la satisfaction des participants à l'issue d'une formation.

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REV-00011574	228 - 01/05/2016	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Des outils d'évaluation d'une séquence à distance / Muriel Astier in Travaux & innovations *, 273 ([01/12/2020])

Public ISBD [article]  inTravaux & innovations * > 273 [01/12/2020] . - p. 9 Titre : Des outils d'évaluation d'une séquence à distance Type de document : Article Auteurs : Muriel Astier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] travail à distance Résumé : Présentation de deux outils pour évaluer un temps de situation d'apprentissage à distance. Encadré sur des sites utiles pour simuler un lancement de dés en ligne. [article] Des outils d'évaluation d'une séquence à distance [Article] / Muriel Astier . - 2020 . - p. 9. Langues : Français (fre) in Travaux & innovations * > 273 [01/12/2020] . - p. 9 Catégories : [Motbis 2025] évaluation de la formation [Motbis 2025] travail à distance Résumé : Présentation de deux outils pour évaluer un temps de situation d'apprentissage à distance. Encadré sur des sites utiles pour simuler un lancement de dés en ligne.

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REV-00015182	273 [01/12/2020]	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

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