Apprendre à apprendre. Un peu de psychologie cognitive pour les pros qui veulent optimiser leur potentiel / Florence Alincourt (2023)

Public ISBD Titre : Apprendre à apprendre. Un peu de psychologie cognitive pour les pros qui veulent optimiser leur potentiel Type de document : Ouvrage Auteurs : Florence Alincourt, Auteur ; Naïla Even, Auteur ; Daphné Lasance, Auteur ; Jean-François Parmentier, Auteur ; Guilain Praseuth, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2023 Importance : 187 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-084354-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] pédagogie active [Motbis 2025] pédagogie centrée sur l'apprenant [Motbis 2025] relation enseignant-apprenant Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Les auteurs Introduction Chapitre 1 : S’engager et persévérer : la motivation Chapitre 2 : S’organiser : la planification de ses apprentissages Chapitre 3 : Rester concentré : les mécanismes de l’attention Chapitre 4 : Comprendre : les stratégies d’apprentissage efficaces Chapitre 5 : Interagir : l’apprentissage à plusieurs Chapitre 6 : S’améliorer en continu : la métacognition Conclusion Apprendre à apprendre. Un peu de psychologie cognitive pour les pros qui veulent optimiser leur potentiel [Ouvrage] / Florence Alincourt, Auteur ; Naïla Even, Auteur ; Daphné Lasance, Auteur ; Jean-François Parmentier, Auteur ; Guilain Praseuth, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2023 . - 187 p. ISBN : 978-2-10-084354-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] pédagogie active [Motbis 2025] pédagogie centrée sur l'apprenant [Motbis 2025] relation enseignant-apprenant Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Les auteurs Introduction Chapitre 1 : S’engager et persévérer : la motivation Chapitre 2 : S’organiser : la planification de ses apprentissages Chapitre 3 : Rester concentré : les mécanismes de l’attention Chapitre 4 : Comprendre : les stratégies d’apprentissage efficaces Chapitre 5 : Interagir : l’apprentissage à plusieurs Chapitre 6 : S’améliorer en continu : la métacognition Conclusion

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Former à distance sans ennuyer : 30+ activités dynamiques en ligne (ADELs) pour webinaires interactifs / Bruno Hourst (2019)

Public ISBD Titre : Former à distance sans ennuyer : 30+ activités dynamiques en ligne (ADELs) pour webinaires interactifs Type de document : Ouvrage Auteurs : Bruno Hourst, Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur Editeur : Tarsul : Éditions du mieux-apprendre Année de publication : 2019 Collection : Collection Thiagi Importance : 189 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9560168-8-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] dispositif de formation [Motbis 2025] formateur [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation hybride [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] module de formation [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] pédagogie active Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : A la découverte des ADELs A la découverte des plateformes de webinaires ADELs de partage structuré ADELs-conférences ADELS textra ADELs d'histoires interactives ADELs de simulation ADELs magiques ADELs piégeuses Former à distance sans ennuyer : 30+ activités dynamiques en ligne (ADELs) pour webinaires interactifs [Ouvrage] / Bruno Hourst, Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur . - Tarsul : Éditions du mieux-apprendre, 2019 . - 189 p. - (Collection Thiagi) . ISBN : 978-2-9560168-8-5 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] dispositif de formation [Motbis 2025] formateur [Motbis 2025] formation [Motbis 2025] formation des adultes [Motbis 2025] formation hybride [Motbis 2025] métier : formation et enseignement [Motbis 2025] module de formation [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] pédagogie active Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : A la découverte des ADELs A la découverte des plateformes de webinaires ADELs de partage structuré ADELs-conférences ADELS textra ADELs d'histoires interactives ADELs de simulation ADELs magiques ADELs piégeuses

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Le jeu-cadre "La Cadène" / Muriel Astier in Travaux & innovations *, 282 ([01/11/2021])

Public ISBD [article]  inTravaux & innovations * > 282 [01/11/2021] . - p. 6-7 Titre : Le jeu-cadre "La Cadène" Type de document : Article Auteurs : Muriel Astier Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] pédagogie active [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Résumé : La Cadène est un jeu cadre permettant d'assimiler facilement des contenus juridiques ou techniques difficiles. Le jeu se base sur l'apprentissage partiel : les contenus sont repartis entre les participants, afin de faciliter l'ancrage collectif des notions importantes. Chacun transmet les nouvelles connaissances aux autres ; qui en retour, lui transmette les leurs. Il faut compter entre 45 minutes et une heure pour ce type d'animation. [article] Le jeu-cadre "La Cadène" [Article] / Muriel Astier . - 2021 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in Travaux & innovations * > 282 [01/11/2021] . - p. 6-7 Catégories : [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] pédagogie active [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Résumé : La Cadène est un jeu cadre permettant d'assimiler facilement des contenus juridiques ou techniques difficiles. Le jeu se base sur l'apprentissage partiel : les contenus sont repartis entre les participants, afin de faciliter l'ancrage collectif des notions importantes. Chacun transmet les nouvelles connaissances aux autres ; qui en retour, lui transmette les leurs. Il faut compter entre 45 minutes et une heure pour ce type d'animation.

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REV-00015639	282 [01/11/2021]	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Méthode. Les trois petits cochons / Muriel Astier in Travaux & innovations *, 285 ([01/02/2022])

Public ISBD [article]  inTravaux & innovations * > 285 [01/02/2022] . - p. 6-7 Titre : Méthode. Les trois petits cochons Type de document : Article Auteurs : Muriel Astier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] pédagogie active [Motbis 2025] solidarité Résumé : Les "trois petits cochons" est une méthode d'animation de groupe, qui permet de créer les conditions de partage et d'échange des collectifs. A travers la représentation symbolique des trois maisons (en paille, en bois, en briques) ; les participants sont invités à penser et échanger autour des bases du collectif ; et ainsi mettre en avant ce qui est plus ou moins solide. [article] Méthode. Les trois petits cochons [Article] / Muriel Astier . - 2022 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in Travaux & innovations * > 285 [01/02/2022] . - p. 6-7 Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] pédagogie active [Motbis 2025] solidarité Résumé : Les "trois petits cochons" est une méthode d'animation de groupe, qui permet de créer les conditions de partage et d'échange des collectifs. A travers la représentation symbolique des trois maisons (en paille, en bois, en briques) ; les participants sont invités à penser et échanger autour des bases du collectif ; et ainsi mettre en avant ce qui est plus ou moins solide.

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REV-00015796	285 [01/02/2022]	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Résoudre des problèmes avec des briques Lego / Agnès Cathala in Travaux & innovations *, 252 ([01/11/2018])

Public ISBD [article]  inTravaux & innovations * > 252 [01/11/2018] . - p. 12-15 Titre : Résoudre des problèmes avec des briques Lego Type de document : Article Auteurs : Agnès Cathala Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] gestion de l'entreprise [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] pédagogie active Résumé : Depuis 2017, Jean-Pierre Fiasson, coach et formateur en entreprise, utilise les briques Lego pour résoudre, en groupe, des problèmes complexes et bâtir des stratégies. Ce "serious play" pourrait être utilisé dans le monde agricole pour construire un projet collectif. [article] Résoudre des problèmes avec des briques Lego [Article] / Agnès Cathala . - 2018 . - p. 12-15. Langues : Français (fre) in Travaux & innovations * > 252 [01/11/2018] . - p. 12-15 Catégories : [Motbis 2025] gestion de l'entreprise [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] pédagogie active Résumé : Depuis 2017, Jean-Pierre Fiasson, coach et formateur en entreprise, utilise les briques Lego pour résoudre, en groupe, des problèmes complexes et bâtir des stratégies. Ce "serious play" pourrait être utilisé dans le monde agricole pour construire un projet collectif.

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REV-00013991	252 - 01/11/2018	Revue	Archives sur place	Documentaires	Disponible

Un serious-game pour piloter une exploitation laitière in Travaux & innovations *, 278 ([01/05/2021])

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Le souvenir du futur / Agnès Cathala in Travaux & innovations *, 281 ([01/10/2021])

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