12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique / Armelle Giry (2024)

Public ISBD Titre : 12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique Type de document : Ouvrage Auteurs : Armelle Giry, Auteur ; Damien Provendier, Auteur ; Sylvie Coffre, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2024 Collection : Approches Importance : 177 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0562-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] flore [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - La flore sauvage et locale, éléments technicoscientifiques, écologiques, économiques et opérationnels 1. Éléments technicoscientifiques 2. Flore sauvage et attentes sociétales 3. Pourquoi et comment restaurer la flore sauvage : du rural à l'urbain 4. Aspects opérationnels de la restauration et valorisation de la flore sauvage 5. En conclusion Partie II - Retours d'expérimentations sur la flore sauvage 1. Participation d'un Eplefpa à la structuration d'un système de production de Végétal local ligneux 2. Gestion différenciée des bords des champs favorables au maintien de végétaux sauvages et locaux 3. Mise en œuvre de bandes fleuries dans des systèmes de cultures diversifiés 4. Porter des projets partenariaux et mobiliser l'exploitation d'un établissement pour contribuer à la structuration de la filière Végétal local 5. Mise en place de vergers à graines pour renforcer une filière d'approvisionnement en graines sauvages d'origine locale 6. Auxiliaires de culture, haies fonctionnelles de corridors écologiques, reproduction d'espèces ligneuses menacées... 7. Entrainer une dynamique de projets partenariaux et d'expérimentations pour répondre aux enjeux des agriculteurs locaux 8. Végétaux sauvages et ornementaux rustiques pour des parcs et jardins méditerranéens d'altitude 9. Expérimentations et production de plantes messicoles sur l'exploitation AB de l'Eplefpa 10. Création d'une pépinière pédagogique Végétal local sur le site de la MFR et intégration dans les modules de formation 11. Diagnostic écologique et outils de valorisation de la flore des prairies naturelles de l'AOP Saint-Nectaire 12. Projet Corribior, des corridors pour la biodiversité 12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique [Ouvrage] / Armelle Giry, Auteur ; Damien Provendier, Auteur ; Sylvie Coffre, Auteur . - Dijon : Educagri, 2024 . - 177 p. - (Approches) . ISBN : 979-10-275-0562-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agroécologie [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] flore [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - La flore sauvage et locale, éléments technicoscientifiques, écologiques, économiques et opérationnels 1. Éléments technicoscientifiques 2. Flore sauvage et attentes sociétales 3. Pourquoi et comment restaurer la flore sauvage : du rural à l'urbain 4. Aspects opérationnels de la restauration et valorisation de la flore sauvage 5. En conclusion Partie II - Retours d'expérimentations sur la flore sauvage 1. Participation d'un Eplefpa à la structuration d'un système de production de Végétal local ligneux 2. Gestion différenciée des bords des champs favorables au maintien de végétaux sauvages et locaux 3. Mise en œuvre de bandes fleuries dans des systèmes de cultures diversifiés 4. Porter des projets partenariaux et mobiliser l'exploitation d'un établissement pour contribuer à la structuration de la filière Végétal local 5. Mise en place de vergers à graines pour renforcer une filière d'approvisionnement en graines sauvages d'origine locale 6. Auxiliaires de culture, haies fonctionnelles de corridors écologiques, reproduction d'espèces ligneuses menacées... 7. Entrainer une dynamique de projets partenariaux et d'expérimentations pour répondre aux enjeux des agriculteurs locaux 8. Végétaux sauvages et ornementaux rustiques pour des parcs et jardins méditerranéens d'altitude 9. Expérimentations et production de plantes messicoles sur l'exploitation AB de l'Eplefpa 10. Création d'une pépinière pédagogique Végétal local sur le site de la MFR et intégration dans les modules de formation 11. Diagnostic écologique et outils de valorisation de la flore des prairies naturelles de l'AOP Saint-Nectaire 12. Projet Corribior, des corridors pour la biodiversité

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16 escape games pour apprendre en s'amusant / Nicolas Boivin (2021)

Public ISBD Titre : 16 escape games pour apprendre en s'amusant Type de document : Ouvrage Auteurs : Nicolas Boivin, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2021 Collection : Approches Importance : 105 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0375-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] jeu éducatif [Motbis 2025] jeu sérieux [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Chapitre 1 : Jeux pédagogiques, jeux d'évasion et ludopédagogie 1 - Différencier le jeu pédagogique du simple jeu 2 - Apprendre en jouant 3 - La scénarisation et l'évaluation... les clés de la gamification Chapitre 2 : Créer des escapes games pédagogiques 1 - Une recette possible ? 2 - Adapter son escape game à son établissement 3 - Préparer ses apprenants Chapitre 3 : Une boite à outils pour créer des escapes games 1 - Moyens et outils 2 - Les techniques possibles pour dissimuler 3 - Quelques astuces numériques 16 escape games pour apprendre en s'amusant [Ouvrage] / Nicolas Boivin, Auteur . - Dijon : Educagri, 2021 . - 105 p. - (Approches) . ISBN : 979-10-275-0375-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] jeu éducatif [Motbis 2025] jeu sérieux [Motbis 2025] pédagogie Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Chapitre 1 : Jeux pédagogiques, jeux d'évasion et ludopédagogie 1 - Différencier le jeu pédagogique du simple jeu 2 - Apprendre en jouant 3 - La scénarisation et l'évaluation... les clés de la gamification Chapitre 2 : Créer des escapes games pédagogiques 1 - Une recette possible ? 2 - Adapter son escape game à son établissement 3 - Préparer ses apprenants Chapitre 3 : Une boite à outils pour créer des escapes games 1 - Moyens et outils 2 - Les techniques possibles pour dissimuler 3 - Quelques astuces numériques

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21 clés de pédagogie flexible / Magali Rambert-Bugeia (2024)

Public ISBD Titre : 21 clés de pédagogie flexible Type de document : Ouvrage Auteurs : Magali Rambert-Bugeia, Auteur ; Sarah Magne, Auteur ; Aurélie Hassenboelher, Auteur ; Hervé Lutrand, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2024 Collection : Approches Importance : 102 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0580-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] sciences de l'éducation [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Préface Introduction Partie 1 : Quelques notions théoriques 1. Ce que nous dit la recherche 2. La question de la motivation 3. Ce que disent les pédagogues 4. « Changer la classe pour changer l’école » 5. L’évaluation 6. Et pour finir… si on jouait ? La ludopédagogie 7. Conclusion générale Partie 2 : 21 clés 1.Les premiers pas 2. Des outils à s’approprier pour créer des activités 3. Des outils pour penser un rapport différent à l’enseignement 4. Affirmer ses choix pédagogiques 21 clés de pédagogie flexible [Ouvrage] / Magali Rambert-Bugeia, Auteur ; Sarah Magne, Auteur ; Aurélie Hassenboelher, Auteur ; Hervé Lutrand, Auteur . - Dijon : Educagri, 2024 . - 102 p. - (Approches) . ISBN : 979-10-275-0580-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] sciences de l'éducation [Motbis 2025] stratégie d'apprentissage Index. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Préface Introduction Partie 1 : Quelques notions théoriques 1. Ce que nous dit la recherche 2. La question de la motivation 3. Ce que disent les pédagogues 4. « Changer la classe pour changer l’école » 5. L’évaluation 6. Et pour finir… si on jouait ? La ludopédagogie 7. Conclusion générale Partie 2 : 21 clés 1.Les premiers pas 2. Des outils à s’approprier pour créer des activités 3. Des outils pour penser un rapport différent à l’enseignement 4. Affirmer ses choix pédagogiques

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25 séquences pour enseigner les sols / Sophie Raous (2024)

Public ISBD Titre : 25 séquences pour enseigner les sols Type de document : Ouvrage Auteurs : Sophie Raous, Auteur ; Isabelle Letissier, Auteur ; Marjorie Ubertosi, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2024 Collection : Approches Importance : 145 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0560-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] jeu sérieux [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] sol [Motbis 2025] sol : étude agronomique Index. décimale : LE-0 Généralités Note de contenu : Partie I - Découverte du sol 1. Découverte par l'observation Fiche 1 : "Raconte-moi ton sol" : initiative de travaux pratiques de terrain en autonomie Fiche 2 : Découverte du sol par le "mini-profil 3D" 2. Découverte par la cartographie Fiche 3 : Interprétation des cartes pédologiques au 1/100 000e 3. Découverte par d'autres méthodes Fiche 4 : La fresque du sol : un outil ludique mais sérieux pour découvrir les sols Fiche 5 : Les enjeux globaux liés aux sols Fiche 6 : Les sols et le fonctionnement des écosystèmes Fiche 7 : Création d'une fiche pédologique et utilisation des outils du pédologue Fiche 8 : Caractérisation des propriétés chimiques, physiques et biologiques des sols au champ et en laboratoire Fiche 9 : Découverte ludique du sol Fiche 10 : Le sol à l'interface de la géosphère et de la biosphère Partie II - La vie du sol 1. Les organismes du sol Fiche 11 : Découverte des mycorhizes autour du jeu MYMYX Fiche 12 : A la découverte de la macrofaune épigée des sols Fiche 13 : Écologie microbienne des sols 2. L'évolution et le rôle des matières organiques Fiche 14 : Les matières organiques des sols en quatre questions Fiche 15 : Comprendre le cycle de la matière organique dans les composteurs à l'école primaire Fiche 16 : Observer la faune de la litière du compost Partie III - L'eau dans le sol et le fonctionnement du sol 1. L'eau dans le sol Fiche 17 : Mesurer l'infiltration de l'eau dans un sol Fiche 18 : Caractérisation de l'état hydrique du sol Fiche 19 : Conductivité hydraulique et densité apparente pour comparer deux systèmes du cultures 2. Les autres fonctions du sol Fiche 20 : Découvrir le sol à travers ses fonctions majeurs Fiche 21 : Comparer deux systèmes de cultures Partie IV - Les usages du sols 1. Agriculture et sylviculture Fiche 22 : L'agriculture de régénération : l'animal, les plantes les sols : une interdépendance a recréer Fiche 23 : Comprendre le fonctionnement des sols et les enjeux de l'agriculture grâce à un jeu sérieux participatif Fiche 24 : Appréhender la qualité des sols forestiers 2. Les espaces urbains Fiche 25 : Le plan "Zéro Artificialisation Nette des sols" (ZAN) : un horizon controversé 25 séquences pour enseigner les sols [Ouvrage] / Sophie Raous, Auteur ; Isabelle Letissier, Auteur ; Marjorie Ubertosi, Auteur . - Dijon : Educagri, 2024 . - 145 p. - (Approches) . ISBN : 979-10-275-0560-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] jeu sérieux [Motbis 2025] pédagogie [Motbis 2025] sol [Motbis 2025] sol : étude agronomique Index. décimale : LE-0 Généralités Note de contenu : Partie I - Découverte du sol 1. Découverte par l'observation Fiche 1 : "Raconte-moi ton sol" : initiative de travaux pratiques de terrain en autonomie Fiche 2 : Découverte du sol par le "mini-profil 3D" 2. Découverte par la cartographie Fiche 3 : Interprétation des cartes pédologiques au 1/100 000e 3. Découverte par d'autres méthodes Fiche 4 : La fresque du sol : un outil ludique mais sérieux pour découvrir les sols Fiche 5 : Les enjeux globaux liés aux sols Fiche 6 : Les sols et le fonctionnement des écosystèmes Fiche 7 : Création d'une fiche pédologique et utilisation des outils du pédologue Fiche 8 : Caractérisation des propriétés chimiques, physiques et biologiques des sols au champ et en laboratoire Fiche 9 : Découverte ludique du sol Fiche 10 : Le sol à l'interface de la géosphère et de la biosphère Partie II - La vie du sol 1. Les organismes du sol Fiche 11 : Découverte des mycorhizes autour du jeu MYMYX Fiche 12 : A la découverte de la macrofaune épigée des sols Fiche 13 : Écologie microbienne des sols 2. L'évolution et le rôle des matières organiques Fiche 14 : Les matières organiques des sols en quatre questions Fiche 15 : Comprendre le cycle de la matière organique dans les composteurs à l'école primaire Fiche 16 : Observer la faune de la litière du compost Partie III - L'eau dans le sol et le fonctionnement du sol 1. L'eau dans le sol Fiche 17 : Mesurer l'infiltration de l'eau dans un sol Fiche 18 : Caractérisation de l'état hydrique du sol Fiche 19 : Conductivité hydraulique et densité apparente pour comparer deux systèmes du cultures 2. Les autres fonctions du sol Fiche 20 : Découvrir le sol à travers ses fonctions majeurs Fiche 21 : Comparer deux systèmes de cultures Partie IV - Les usages du sols 1. Agriculture et sylviculture Fiche 22 : L'agriculture de régénération : l'animal, les plantes les sols : une interdépendance a recréer Fiche 23 : Comprendre le fonctionnement des sols et les enjeux de l'agriculture grâce à un jeu sérieux participatif Fiche 24 : Appréhender la qualité des sols forestiers 2. Les espaces urbains Fiche 25 : Le plan "Zéro Artificialisation Nette des sols" (ZAN) : un horizon controversé

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250 dessins pour ne plus faire de fautes / Sandrine Campese (2017)

Public ISBD Titre : 250 dessins pour ne plus faire de fautes Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandrine Campese, Auteur Editeur : Paris : Editions de l'Opportun Année de publication : 2017 Importance : 391 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36075-509-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] apprentissage de l'écriture [Motbis 2025] exercice écrit [Motbis 2025] expérimentation pédagogique [Motbis 2025] expression écrite [Motbis 2025] français : discipline [Motbis 2025] français : langue [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] orthographe [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] pédagogie cognitive [Motbis 2025] technique pédagogique Index. décimale : BB-0 Généralités Note de contenu : ""Raisonner" ou "résonner"? "Arrête" ou "arête"? "Cession" ou "session"? "Quant" ou "quand"? "Pause" ou "pose"? "Ballade" ou "balade"? "Accroc" ou "accro"? Et où mettre l'accent sur "chômage", "évêque", "diplôme" ou "pêcher"? Vous hésitez? La langue française regorge de difficultés, de pièges, d'exceptions, de chausse-trappes... Il est donc urgent d'agir. Sandrine Campese a eu l'idée de nos aider en utilisant notre mémoire visuelle. Mieux qu'un long discours, un simple dessin permet de rendre les règles orthographiques... graphiques! Au menu de cette petite bible du savoir-écrire : des homonymes en pagaille, des faux amis très très proches, des mots compliqués mais utiles au quotidien, des voyelles ou des consonnes redoublées, des accents agaçants... Ces dessins mnémographiques vous donnent la solution à chaque fois. Grâce à ce livre illustré, l'orthographe devient facile et les fautes s'évanouissent... Pratique, ludique mais surtout tellement efficace! 250 dessins pour ne plus faire de fautes [Ouvrage] / Sandrine Campese, Auteur . - Paris : Editions de l'Opportun, 2017 . - 391 p. ISBN : 978-2-36075-509-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique [Motbis 2025] apprentissage de l'écriture [Motbis 2025] exercice écrit [Motbis 2025] expérimentation pédagogique [Motbis 2025] expression écrite [Motbis 2025] français : discipline [Motbis 2025] français : langue [Motbis 2025] innovation pédagogique [Motbis 2025] orthographe [Motbis 2025] outil pédagogique [Motbis 2025] pédagogie cognitive [Motbis 2025] technique pédagogique Index. décimale : BB-0 Généralités Note de contenu : ""Raisonner" ou "résonner"? "Arrête" ou "arête"? "Cession" ou "session"? "Quant" ou "quand"? "Pause" ou "pose"? "Ballade" ou "balade"? "Accroc" ou "accro"? Et où mettre l'accent sur "chômage", "évêque", "diplôme" ou "pêcher"? Vous hésitez? La langue française regorge de difficultés, de pièges, d'exceptions, de chausse-trappes... Il est donc urgent d'agir. Sandrine Campese a eu l'idée de nos aider en utilisant notre mémoire visuelle. Mieux qu'un long discours, un simple dessin permet de rendre les règles orthographiques... graphiques! Au menu de cette petite bible du savoir-écrire : des homonymes en pagaille, des faux amis très très proches, des mots compliqués mais utiles au quotidien, des voyelles ou des consonnes redoublées, des accents agaçants... Ces dessins mnémographiques vous donnent la solution à chaque fois. Grâce à ce livre illustré, l'orthographe devient facile et les fautes s'évanouissent... Pratique, ludique mais surtout tellement efficace!

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33 clés pour enseigner avec le sourire / Rosa Araujo (2020)

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4 méthodes pour réaliser le bilan d'un projet / Agnès Cathala in Travaux & innovations *, 277 ([01/04/2021])

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6 fiches pratiques pour optimiser l'utilisation du smartphone en classe / Angela David (2021) 

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99 nouveaux dessins pour ne plus faire de fautes / Sandrine Campese (2016)

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Accélérer ses apprentissages avec les serious games / Franck Pervanchon in Travaux & innovations *, 236 ([01/03/2017])

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Accompagner les agriculteurs pour être bien au quotidien / Muriel Astier in Travaux & innovations *, 226 ([01/03/2016])

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AEOLE-le-jeu : un jeu pour tout comprendre sur les prairies du Massif central / P. Carrère in Fourrages, 247 ([01/09/2021])

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L’agroécologie par l’expérience : le guide (très) pratique / July Gracient (2025)

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Aide mémoire : analyse financière / Jean-Pierre Lahille ; Florent Deisting (2013) 

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Des aires éducatives pour former les élèves à l'écocitoyenneté / François Morrisseau in Biodiversité, des clés pour agir, 9 ([01/04/2025])

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