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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique / Armelle Giry (2024)
Titre : 12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique Type de document : Ouvrage Auteurs : Armelle Giry, Auteur ; Damien Provendier, Auteur ; Sylvie Coffre, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2024 Collection : Approches Importance : 177 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0562-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] agroécologie
[Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] flore
[Motbis 2025] pédagogie
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissageIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - La flore sauvage et locale, éléments technicoscientifiques, écologiques, économiques et opérationnels
1. Éléments technicoscientifiques
2. Flore sauvage et attentes sociétales
3. Pourquoi et comment restaurer la flore sauvage : du rural à l'urbain
4. Aspects opérationnels de la restauration et valorisation de la flore sauvage
5. En conclusion
Partie II - Retours d'expérimentations sur la flore sauvage
1. Participation d'un Eplefpa à la structuration d'un système de production de Végétal local ligneux
2. Gestion différenciée des bords des champs favorables au maintien de végétaux sauvages et locaux
3. Mise en œuvre de bandes fleuries dans des systèmes de cultures diversifiés
4. Porter des projets partenariaux et mobiliser l'exploitation d'un établissement pour contribuer à la structuration de la filière Végétal local
5. Mise en place de vergers à graines pour renforcer une filière d'approvisionnement en graines sauvages d'origine locale
6. Auxiliaires de culture, haies fonctionnelles de corridors écologiques, reproduction d'espèces ligneuses menacées...
7. Entrainer une dynamique de projets partenariaux et d'expérimentations pour répondre aux enjeux des agriculteurs locaux
8. Végétaux sauvages et ornementaux rustiques pour des parcs et jardins méditerranéens d'altitude
9. Expérimentations et production de plantes messicoles sur l'exploitation AB de l'Eplefpa
10. Création d'une pépinière pédagogique Végétal local sur le site de la MFR et intégration dans les modules de formation
11. Diagnostic écologique et outils de valorisation de la flore des prairies naturelles de l'AOP Saint-Nectaire
12. Projet Corribior, des corridors pour la biodiversité
12 expérimentations sur la flore sauvage pour la préservation de la biodiversité et la transition agroécologique [Ouvrage] / Armelle Giry, Auteur ; Damien Provendier, Auteur ; Sylvie Coffre, Auteur . - Dijon : Educagri, 2024 . - 177 p. - (Approches) .
ISBN : 979-10-275-0562-3
Langues : Français (fre)
Catégories : [Motbis 2025] agroécologie
[Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] flore
[Motbis 2025] pédagogie
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissageIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - La flore sauvage et locale, éléments technicoscientifiques, écologiques, économiques et opérationnels
1. Éléments technicoscientifiques
2. Flore sauvage et attentes sociétales
3. Pourquoi et comment restaurer la flore sauvage : du rural à l'urbain
4. Aspects opérationnels de la restauration et valorisation de la flore sauvage
5. En conclusion
Partie II - Retours d'expérimentations sur la flore sauvage
1. Participation d'un Eplefpa à la structuration d'un système de production de Végétal local ligneux
2. Gestion différenciée des bords des champs favorables au maintien de végétaux sauvages et locaux
3. Mise en œuvre de bandes fleuries dans des systèmes de cultures diversifiés
4. Porter des projets partenariaux et mobiliser l'exploitation d'un établissement pour contribuer à la structuration de la filière Végétal local
5. Mise en place de vergers à graines pour renforcer une filière d'approvisionnement en graines sauvages d'origine locale
6. Auxiliaires de culture, haies fonctionnelles de corridors écologiques, reproduction d'espèces ligneuses menacées...
7. Entrainer une dynamique de projets partenariaux et d'expérimentations pour répondre aux enjeux des agriculteurs locaux
8. Végétaux sauvages et ornementaux rustiques pour des parcs et jardins méditerranéens d'altitude
9. Expérimentations et production de plantes messicoles sur l'exploitation AB de l'Eplefpa
10. Création d'une pépinière pédagogique Végétal local sur le site de la MFR et intégration dans les modules de formation
11. Diagnostic écologique et outils de valorisation de la flore des prairies naturelles de l'AOP Saint-Nectaire
12. Projet Corribior, des corridors pour la biodiversité
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC-00006630 ZA-0126 Livre Salle de lecture Documentaires Disponible
Titre : 18 expériences de pensée pour enseigner les sciences Type de document : Ouvrage Auteurs : Angela David, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2023 Collection : Approches Importance : 110 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0514-2 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] rapport au savoir
[Motbis 2025] science
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissageIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - L'expérience de pensée pour enseigner : approche théorique
1. Quelques repères
2. La mise en œuvre des expériences de pensée dans son enseignement
3. Réponses aux questionnements des enseignants
4. Des exemples pour pratiquer l'expérience de pensée
5. Introduction au compte-rendu des expérimentations
Partie II - 18 expériences de pensée intégrées dans 13 séquences testées en classe
Fiche 1 : Équilibre des écosystèmes
Fiche 2 : Évolution temporelle d'un système chimique
Fiche 3 : Impact de l'alimentation sur la santé humaine
Fiche 4 : Fonctionnement des écosystèmes
Fiche 5 : Équilibre des écosystèmes / impact de l'Homme
Fiche 6 : Les mécanismes de la transmission du message nerveux
Fiche 7 : Décrire la structure et les propriétés de la matière au niveau microscopique et macroscopique
Fiche 8 : Atmosphère, albédo, effet de serre et changement climatique
Fiche 9 : La relativité du mouvement
Fiche 10 : Introduction aux mathématiques
Fiche 11 : Arithmétique : nombres et calculs
Fiche 12 : Épistémologie : science, technique et morale
Fiche 13 : La cartographie des controverses18 expériences de pensée pour enseigner les sciences [Ouvrage] / Angela David, Auteur . - Dijon : Educagri, 2023 . - 110 p. - (Approches) .
ISBN : 979-10-275-0514-2
Langues : Français (fre)
Catégories : [Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] rapport au savoir
[Motbis 2025] science
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissageIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie I - L'expérience de pensée pour enseigner : approche théorique
1. Quelques repères
2. La mise en œuvre des expériences de pensée dans son enseignement
3. Réponses aux questionnements des enseignants
4. Des exemples pour pratiquer l'expérience de pensée
5. Introduction au compte-rendu des expérimentations
Partie II - 18 expériences de pensée intégrées dans 13 séquences testées en classe
Fiche 1 : Équilibre des écosystèmes
Fiche 2 : Évolution temporelle d'un système chimique
Fiche 3 : Impact de l'alimentation sur la santé humaine
Fiche 4 : Fonctionnement des écosystèmes
Fiche 5 : Équilibre des écosystèmes / impact de l'Homme
Fiche 6 : Les mécanismes de la transmission du message nerveux
Fiche 7 : Décrire la structure et les propriétés de la matière au niveau microscopique et macroscopique
Fiche 8 : Atmosphère, albédo, effet de serre et changement climatique
Fiche 9 : La relativité du mouvement
Fiche 10 : Introduction aux mathématiques
Fiche 11 : Arithmétique : nombres et calculs
Fiche 12 : Épistémologie : science, technique et morale
Fiche 13 : La cartographie des controversesExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC-00006600 ZA-0123 Livre Salle de lecture Documentaires Disponible
Titre : 21 clés de pédagogie flexible Type de document : Ouvrage Auteurs : Magali Rambert-Bugeia, Auteur ; Sarah Magne, Auteur ; Aurélie Hassenboelher, Auteur ; Hervé Lutrand, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2024 Collection : Approches Importance : 102 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0580-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] pédagogie
[Motbis 2025] sciences de l'éducation
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissageIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Préface
Introduction
Partie 1 : Quelques notions théoriques
1. Ce que nous dit la recherche
2. La question de la motivation
3. Ce que disent les pédagogues
4. « Changer la classe pour changer l’école »
5. L’évaluation
6. Et pour finir… si on jouait ? La ludopédagogie
7. Conclusion générale
Partie 2 : 21 clés
1.Les premiers pas
2. Des outils à s’approprier pour créer des activités
3. Des outils pour penser un rapport différent à l’enseignement
4. Affirmer ses choix pédagogiques21 clés de pédagogie flexible [Ouvrage] / Magali Rambert-Bugeia, Auteur ; Sarah Magne, Auteur ; Aurélie Hassenboelher, Auteur ; Hervé Lutrand, Auteur . - Dijon : Educagri, 2024 . - 102 p. - (Approches) .
ISBN : 979-10-275-0580-7
Langues : Français (fre)
Catégories : [Motbis 2025] enseignement
[Motbis 2025] pédagogie
[Motbis 2025] sciences de l'éducation
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissageIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Préface
Introduction
Partie 1 : Quelques notions théoriques
1. Ce que nous dit la recherche
2. La question de la motivation
3. Ce que disent les pédagogues
4. « Changer la classe pour changer l’école »
5. L’évaluation
6. Et pour finir… si on jouait ? La ludopédagogie
7. Conclusion générale
Partie 2 : 21 clés
1.Les premiers pas
2. Des outils à s’approprier pour créer des activités
3. Des outils pour penser un rapport différent à l’enseignement
4. Affirmer ses choix pédagogiquesExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC-00006780 ZA-0129 Livre Salle de lecture Documentaires Disponible
Titre : 6 fiches pratiques pour optimiser l'utilisation du smartphone en classe Type de document : Ouvrage Auteurs : Angela David, Auteur ; Dominique Galiana, Auteur Editeur : Dijon : Educagri Année de publication : 2021 Collection : Approches Importance : 77 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-275-0366-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] pédagogie
[Motbis 2025] smartphone
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissage
[Motbis 2025] téléphone mobileIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie 1 - Quelques éléments à intégrer pour utiliser le smartphone avec les apprenants
I. Le smartphone, un « nouvel » objet dans la classe
II. Le smartphone dans la classe, entre média interactif et outil de médiatisation pour l’apprentissage
III. Le smartphone dans la classe pour optimiser les apprentissages
IV. Le smartphone dans la classe : aller vers la pédagogie de projet
V. Le smartphone en classe : pistes pour une utilisation réflexive
Partie 2 - Les fiches pédagogiques
Réalisation de tutos professionnels en bac pro TCVA
Réalisation de documents d’information en bac pro TCVA
Réalisation de vidéos sur les végétaux en BTS aménagement paysager
Utilisation d’une application en seconde GT
Réalisation d’un clip vidéo en éducation socioculturelle
Utilisation d’une application (Socrative) en cours de langue6 fiches pratiques pour optimiser l'utilisation du smartphone en classe [Ouvrage] / Angela David, Auteur ; Dominique Galiana, Auteur . - Dijon : Educagri, 2021 . - 77 p. - (Approches) .
ISBN : 979-10-275-0366-7
Langues : Français (fre)
Catégories : [Motbis 2025] pédagogie
[Motbis 2025] smartphone
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissage
[Motbis 2025] téléphone mobileIndex. décimale : ZA-0 Généralités Note de contenu : Partie 1 - Quelques éléments à intégrer pour utiliser le smartphone avec les apprenants
I. Le smartphone, un « nouvel » objet dans la classe
II. Le smartphone dans la classe, entre média interactif et outil de médiatisation pour l’apprentissage
III. Le smartphone dans la classe pour optimiser les apprentissages
IV. Le smartphone dans la classe : aller vers la pédagogie de projet
V. Le smartphone en classe : pistes pour une utilisation réflexive
Partie 2 - Les fiches pédagogiques
Réalisation de tutos professionnels en bac pro TCVA
Réalisation de documents d’information en bac pro TCVA
Réalisation de vidéos sur les végétaux en BTS aménagement paysager
Utilisation d’une application en seconde GT
Réalisation d’un clip vidéo en éducation socioculturelle
Utilisation d’une application (Socrative) en cours de langueExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC-00005905 ZA-0108 Livre Salle de lecture Documentaires Disponible Documents numériques
6 fiches pratiques pour optimiser l'utilisation du smartphone en classeURL
Titre : 99 nouveaux dessins pour ne plus faire de fautes Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandrine Campese, Auteur Editeur : Paris : Editions de l'Opportun Année de publication : 2016 Importance : 217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36075-443-4 Langues : Français (fre) Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique
[Motbis 2025] apprentissage cognitif
[Motbis 2025] apprentissage de l'écriture
[Motbis 2025] conseil pédagogique
[Motbis 2025] exercice écrit
[Motbis 2025] expérimentation pédagogique
[Motbis 2025] expression écrite
[Motbis 2025] français : discipline
[Motbis 2025] français : langue
[Motbis 2025] innovation pédagogique
[Motbis 2025] méthode pédagogique
[Motbis 2025] orthographe
[Motbis 2025] outil pédagogique
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissage
[Motbis 2025] technique pédagogiqueIndex. décimale : BB-0 Généralités Note de contenu : "Raisonner" ou "résonner" ? "Arrête" ou "arête" ? "Auspices" ou "hospice" ? "Quant" ou "quand" ? "Accroc" ou "accro" ? "Détonnant" ou "détonant" ? Vous hésitez ? Et les accents d'"évêque ", de "pèlerin", de "pêcher" ? Vous séchez ?
La langue française regorge de difficultés, de pièges, d'exceptions, de chausse-trappes... Il est donc urgent d'agir. Sandrine Campese a eu l'idée de laisser la vedette aux dessins.
Cet ouvrage fait la part belle à votre mémoire visuelle. Mieux qu'un long discours, un dessin simple et efficace vous permet de rendre les règles orthographiques... graphiques !
Au menu de cette petite bible du savoir-écrire : des homonymes en pagaille, des consonnes redoublées... ou pas, des faux amis très très proches, des mots compliqués mais utiles au quotidien, des voyelles redoublées mais pas que, des accents agaçants, et même quelques noms propres proprement difficiles à mémoriser !99 nouveaux dessins pour ne plus faire de fautes [Ouvrage] / Sandrine Campese, Auteur . - Paris : Editions de l'Opportun, 2016 . - 217 p.
ISBN : 978-2-36075-443-4
Langues : Français (fre)
Catégories : [Motbis 2025] animation pédagogique
[Motbis 2025] apprentissage cognitif
[Motbis 2025] apprentissage de l'écriture
[Motbis 2025] conseil pédagogique
[Motbis 2025] exercice écrit
[Motbis 2025] expérimentation pédagogique
[Motbis 2025] expression écrite
[Motbis 2025] français : discipline
[Motbis 2025] français : langue
[Motbis 2025] innovation pédagogique
[Motbis 2025] méthode pédagogique
[Motbis 2025] orthographe
[Motbis 2025] outil pédagogique
[Motbis 2025] stratégie d'apprentissage
[Motbis 2025] technique pédagogiqueIndex. décimale : BB-0 Généralités Note de contenu : "Raisonner" ou "résonner" ? "Arrête" ou "arête" ? "Auspices" ou "hospice" ? "Quant" ou "quand" ? "Accroc" ou "accro" ? "Détonnant" ou "détonant" ? Vous hésitez ? Et les accents d'"évêque ", de "pèlerin", de "pêcher" ? Vous séchez ?
La langue française regorge de difficultés, de pièges, d'exceptions, de chausse-trappes... Il est donc urgent d'agir. Sandrine Campese a eu l'idée de laisser la vedette aux dessins.
Cet ouvrage fait la part belle à votre mémoire visuelle. Mieux qu'un long discours, un dessin simple et efficace vous permet de rendre les règles orthographiques... graphiques !
Au menu de cette petite bible du savoir-écrire : des homonymes en pagaille, des consonnes redoublées... ou pas, des faux amis très très proches, des mots compliqués mais utiles au quotidien, des voyelles redoublées mais pas que, des accents agaçants, et même quelques noms propres proprement difficiles à mémoriser !Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC-00004455 BB-0030 Livre Salle de lecture Documentaires Disponible Apprendre à Â vivre la terre (dossier : le test d'activité investit le champ de l'agriculture) / Mickael Correia in Transrural initiatives, 412 ([01/01/2012])
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